习作第二课时教案｜教案在线预览

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教材分析:本次习作的内容是缩写。教材先简单地介绍了什么是缩写和缩写的操作步骤,然后提出习作的要求,并提供了一篇缩写的例文。这是学生在小学阶段进行的首次缩写练习。本次习作的目的有两个,一是学习缩写的方法,能够缩写文章;二是通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。学情分析:指导学生缩

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 08:00:00

来源学校

学校：遂溪县遂城镇榄罗小学

习作第二课时教案

未知

2018-04-28 08:00:00

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关键词：习作第二课时教案

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教材分析:

本次习作的内容是缩写。教材先简单地介绍了什么是缩写和缩写的操作步骤,然后提出习作的要求,并提供了一篇缩写的例文。这是学生在小学阶段进行的首次缩写练习。本次习作的目的有两个,一是学习缩写的方法,能够缩写文章;二是通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

学情分析:

指导学生缩写时,要注意用好教材中的例文,可组织学生将缩写后的“景阳冈”一文与原文对照起来读一读,读后交流自己的发现和感悟。在此基础上,师生共同总结缩写的要求和方法。指导学生缩写时,还要注意组织学生写后交流。

教学目标:

1、学习缩写,要抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句通顺。

2、培养学生的理解能力和概括能力。

3、缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,不超过400字。

教学过程:

一、明确缩写目的

我们以往的作文,都是要求把文章写具体,这是一种作文能力,但是仅学会具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,需要具体就具体写,需要简洁就写简洁。这次作文,是缩写

课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求

1、读课文中的(习作要求),想想:什么是缩写?

缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

2、缩写要达到什么要求?引导板书:

(1)缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

(2)文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习习作提示,掌握缩写方法

1、怎样缩写课文呢?

2、小组互相讨论

3、小组汇报

4、小结:

跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。

5、看课本中的习作提示,边读边想边画。

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“”画出句子。

四、速读例文,体会缩写方法

快速默读《景阳冈》的缩写,分析例文那些地方做了修改。

1、删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方。

如:课文《景阳冈》中,写武松喝酒后上景阳冈的一段内容,用

三个自然段来写他的心理活动。缩写时,把这些次要部分用一两句话一带而过。第2、3自然段,写武松与店家的对话,也删掉了。

2、语言,去掉具体描写的部分。

例如:课文中写“武松打虎”这一重要情节时,特别是对武松的动作描写,老虎扑、掀、剪的动作,都写得十分细致。缩写时,简化语言、削枝存干,进行概括性的叙述,使语言简洁明了。

五、学生选出自己准备缩写的课文

六、交流、讨论怎样缩写

1、每位学生将准备缩写的文章多读几遍,理出要点。

2、小组讨论交流

3、全班交流

4、尝试缩写全文,不要超过400字

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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