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11 葡萄沟ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：11 葡萄沟ppt课件教学实录

正文

10 葡萄沟第二课时

教学目标:

1. 巩固本课生字新词。

2.通过情境图,让学生在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方!

3.运用多种方法感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”在课文中的意思,并能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.引导学生学习抓住重点词语读懂句子,并读出感情,以培养学生的语言感受力。教学重点:

能够边读边想像,了解葡萄的特点。

引导学生理解葡萄沟是个好地方。并能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

联系上下文体会葡萄沟真是个好地方。

教学过程:

一、复习巩固生字词语,导入新课

1.上节课,我们初读了课文,这节课我要考考大家,能不能读准字音:

2.下面就请同学写一写,看看谁的字写得最工整、漂亮。

二、整体回顾初步感知

让我们再走进葡萄沟,去感受它的美丽。

学生读全文,思考:用文中的一句话来夸夸葡萄沟。

三、细读体会感受葡萄沟真是个好地方

(一)细读第二自然段。

1.默读第二自然段,标出有几句话,想想每句话是什么意思。

2.学生小组交流。

3.汇报交流

葡萄叶

葡萄为什么能长得这么好呢?你能从这一段找到原因吗?

引导学生读第二段的第1、2句话。

说明,葡萄种在梯田上,能让葡萄更好的接受阳光,而哪里夏季炎热,那茂密的枝叶向四面展开,就像搭起来了一个个绿色的凉棚。什么像凉棚?(带领学生活动理解什么是茂密的枝叶。)茂密的枝叶像什么?葡萄在这茂密的枝叶下面,才可以长得这样好。

葡萄

①数量多:一大串一大串引导学生读出。

②颜色多:有(),()的,()的,()的,()的,()的, (),美丽极了。

对比区分“五光十色”和“五颜六色”

学生再读。

③种类多:颜色为什么会这么多呢?不同的颜色就是不同的种类。可见葡萄沟葡萄的种类也是繁多的。再读。

4.谁能再来夸夸葡萄沟的葡萄。(填空)

学生自己来写。朗读反馈。

好客

要是这时候我们到了葡萄沟,会怎么样呢?

学生读第四句话。

你知道了什么?读出来。老乡热情好客你从哪儿感觉到的,读读。

“准”“最甜”“吃个够”。

通过这句话你还能指导葡萄沟的葡萄怎么样?

“味道甜”多---“吃个够”

(二)回顾整段。

有感情朗读

指名读1、2、4句,齐读第三句。

四、自读课文第3自然段, 了解葡萄干的制作方法。

葡萄这么多,要是吃不完可怎么办?-----制成葡萄干。

葡萄干是怎么制成的?读第三自然段,排列句子。

成串的葡萄挂在阴房的木架子上。葡萄干在阴房里制成。把葡萄运到阴房。利用阴房里流动的热空气,把葡萄的水分蒸发掉。

学生指着图说明阴房的样子,再说说葡萄干是怎么制成的。

葡萄干什么特点?

五、板书回顾全文总结提升

葡萄沟里的葡萄数量多种类多颜色多味道甜

葡萄干颜色鲜味道甜

维吾尔族老乡又是那么热情好客。

葡萄沟不仅生产葡萄,那里还出产其它的水果。

五月有(),七八月有(),到了九十月份,就有了(沟------()!

六、积累练习

目标

板书设计

10 葡萄沟真是个好地方

葡萄葡萄干人

数量多

颜色多颜色鲜热情好客

种类多

味道甜味道甜

。你觉得葡萄)

资料摘要

11 葡萄沟ppt课件教学实录