2.认识几分之几课堂实录及点评｜教案在线预览

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认识分数----认识几分之几1 复习:涂色表示下面的分数指出:把一个物体平均分成几份,其中的1份可以用“几分之一”表示,其中的几份,还能用“几分之一”表示吗?这节课我们继续来学习认识分数(板书:认识分数)1.拿出提前准备的正方形纸.把一张正方形纸折成同样大的4份,再把1份或几份涂上颜色:师:谁来说一

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所属课文：2.认识几分之几

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2026-06-30 19:47:37

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学校：徐州市铜山区柳新镇实验小学

2.认识几分之几课堂实录及点评

未知

2026-06-30 19:47:37

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关键词：2.认识几分之几课堂实录及点评

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认识分数

----认识几分之几

1 复习:涂色表示下面的分数

指出:把一个物体平均分成几份,其中的1份可以用“几分之一”表示,其中的几份,还能用“几分之一”表示吗?这节课我们继续来学习认识分数(板书:认识分数)

1.拿出提前准备的正方形纸.把一张正方形纸折成同样大的4份,再把1份或几份涂上颜色:师:谁来说一说,你是怎样涂的.

①展示:你涂的用哪个分数来表示(生:),师:为什么用来表示(生········)师:还有不同的折法吗?

②展示:你涂了几份.生:3份(我也涂了3份)教具贴在黑板上.这个涂色部分用哪个分数来表示(生)为什么用来表示?(生·····)师:这里面有几个,(生:3个),师:板书(3个是),也是一个分数,跟着老师读,,

((出示)把一张正方形的纸平均分成4份,你涂了几份,有几个,是这张纸的四分之几?)谁能用这句话再来说一说是怎样得到的.

2.还有不彤的凃法吗?

展示:你的涂色部分可以用哪个分数来表示(生:)说出你的想法我们已经涂出了,,,你还能涂出这张纸的几份,用哪个分数来表示.展示,是这样涂的吗?谁和老师涂的一样,举起来,真好,谁愿意来说一说你是怎样得来的.

你涂了这张纸的几分之几呢?和同位说一说.并且说一说你是怎样想的?

观察,,,这几个分数,你有什么发现.

小结:把一张正方形纸,平均分成4份,1份是这张纸的,几份就是这张纸的四分之几(板书:认识几分之几)试一试:用刚才我们学习的知识来做下一题⑴说出每个图形有几个几分之一,是几分之几.

小结:第一行都是把大三角形平均分成9份,分的分数相同,所以分母都是9. ⑵指名回答:每副图有几个几分之几,是几分之几.

小结:虽然每个圆平均分的份数不同,但涂色部分相同,都是涂的3份,所以分子都是3.

例4:过度:那现在我们再来动手折一折,涂一涂.

①用两张同样大的纸折一折,分别涂出和 .

②比较和的大小.

③小组交流,你是怎样比较的.师:你真爱观察是直接从涂色部分来比较的,还有不同的比较方法吗?你回答的真好,是根据分数的含义来比较的.

小结:是3个,是5个,所以

想想做做2:

⑴涂色部分是,空白部分是 .问里面有几个 .

小结:它是把一个圆形平均分成6份,有6个 .

⑵问:面有几个,里面有几个 .

小结:把一张纸条平均分成10份,有10个。

想想做做4:先涂色再比较大小,指名说比较方法.

小结:我们可以通过直观比较大小,也可以通过分数的含义来比较大小. 师:其实在古代就已经出现了分数,我们通过这些图片来了解一下. 师:看来很久以前就出现了分数

总结:今天我们学习了什么,通过学习你有什么收获.

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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