1 吃水不忘挖井人获奖说课稿｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人教学目标1.认识“忘、挖”等13个生字。会写“吃、叫”等7个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。教学重点1. 认识“忘、挖”等13个生字。会写“吃、叫”等7个字。2.正确流利有感情地朗读课文。教学难点感悟“吃水不忘挖井人”的含义课

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-21 11:07:00

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学校：朝阳一校沈北分校

1 吃水不忘挖井人获奖说课稿

未知

2018-05-21 11:07:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人获奖说课稿

正文

吃水不忘挖井人

教学目标

1.认识“忘、挖”等13个生字。会写“吃、叫”等7个字。

2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

教学重点

1. 认识“忘、挖”等13个生字。会写“吃、叫”等7个字。

2.正确流利有感情地朗读课文。

教学难点

感悟“吃水不忘挖井人”的含义

课前准备

1.毛主席的画像。

2.井和人们从井中提水的图片。

3.生字卡片。

教学过程

第一课时

一、创设情境、激发兴趣

同学们在上课之前呢,我们先来欣赏一张照片。知道他是谁吗?对,是我们的伟大领袖毛主席。你对毛主席了解多少?我们先来看一下他的简介。今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀

念这位伟人的。(板书课题,生齐读课题)

二、题目识字、分散难点

课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井)

点拨:忘:形声字;扩词;用“忘记”说话;书空。

挖:形声字。

井:与“开、并”区别;书空;

(出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?

三、初读感知

范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

四、自读课文、自学生字

1.边自读课文,边圈出本课生字,并画出文中的生词。

2.小组交流识字方法。

五、自主识字、汇报方法

1.教师出示词语,学生练读。

找同学领读,开火车读。

2.汇报识字方法。

以小组为单位汇报

3.教师指导书写

同学描一个写一个,找出其中一个学生评价,找出该生优点同学们再写一个。

六、流利地朗读课文

七、课外延伸、拓展视野

收集更多的关于毛主席的图片、资料、故事。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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