17 要是你在野外迷了路优秀教学设计

《要是你在野外迷了路》教案

[学习目标]

1、会认“针”等14个生字,会写“忠”等10个生字,掌握一些利用自然现象辨别方向的方法。

2、进行小组合作学习,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。能仿照诗歌的格式,写一写自己所知道的天然指南针。

3、体会大自然的奥妙和情趣,有热爱大自然的情感和观察、思考、发现身边的科学的兴趣。

[教学重点]

运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法;有感情地朗读、背诵课文,感悟大自然的奥妙和情趣;学会留心周围事物,发现科学知识,做生活的有心人。[教学难点]

懂得太阳、北极星、大树、积雪是怎样帮助我们辨别方向的;理解沟渠里的积雪化得快的是南面还是北面;仿写诗歌,积累语言。

[课前准备]

1、课件。

2、布置学生课外搜集相关资料,了解辨别方向的其他方法。

[教学流程]

一、猜谜语引入课题。

1、出示谜语:一侧红来一侧蓝,扁扁身体两头尖,打开盖子看一看,告你1 / 4

东西南和北。

2、讲解指南针的用途,

3、谈话引入课题:

一群小朋友去郊外游玩,他们玩得很高兴,走着走着,走进了密密的树林里迷路了。他们该怎么办呢?答案就藏在我们今天的课文里。

4、师:今天我们来学习17课,请同学们齐读课题。

5、板书课题,齐读课题。

二、检查生字词。

过渡:同学们已经预习了课文,下面老师来检查一下同学们对生词的掌握情况。

1、出示生字新词:

野外慌张辨别忠实向导一盏乱闯稠稀...

碰上沟渠积雪分辨永远高挂北极星指南针. (1)采用多种形式练习朗读词语,注意指导学生读准“针、忠、盏、稠”等翘舌音。

(2)引导学生用自己喜欢的方式记住字形,如编谜语,找反义词,加、减、换偏旁,联系生活实际和语言环境识字等。

(3)鼓励学生互相交流自己所理解的一些词语的意思。

二、看视频听录音课文。

三、自由朗读课文,整体感知。

1、自由读课文,思考:课文里介绍了哪些天然的指南针?用笔做上记号。

2、讨论交流。(太阳、北极星、大树、积雪)

四、合作学习,研读课文。

(一)师生合作,共同学习第2自然段,探究学法。

1、读一读:指名读课文第2自然段,思考:这里天然的指南针指的是什么? (太阳)

2、说一说:太阳怎样帮我们辨别方向?(课件演示)

如果是早上的太阳,你能辨别方向吗?(积累词语:旭日东升)如果是傍晚的太阳呢?(积累词语:夕阳西下)

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3、问一问:你还有什么不懂的地方?

如:为什么说“太阳是个忠实的向导”?(因为太阳都是早晨从东边升起,傍晚从西边落下,中午的时候则在南边,按一定的轨道运转,是可靠的,可以信任的,所以说它是忠实的向导。)

4、背一背:熟读第2自然段并练习背诵。

5、小结学法:刚才我们用读一读、说一说、问一问、背一背的方法学习了第2自然段,现在我们还可以用同样的方式来学习3—5自然段。

(二)小组合作,共同学习3—5自然段,运用学法。

1、四人小组合作,在3—5自然段中选择自己喜欢的一节进行研究,读一读,说一说,问一问,背一背。也可以自己发挥想象创造出别的办法,如演一演、画一画等。(教师巡视辅导)

2、小组派代表汇报。展示课文的朗读,畅谈读书的体会,借助自制图片,介绍辨别方向的方法。组内同学可以补充。(鼓励学生自主选择多种不同的形式汇报,如读、演、画等)

3、学习小组之间相互质疑,释疑。对讲得不明确或不准确的地方,教师给予点拨、纠正。如:为什么枝叶稠的一面是南,稀的一面是北,为什么说北极星是指路灯等。

4、全班讨论:沟渠里积雪化得快的那边是南方还是北方?如果是山坡或屋顶上的积雪呢?

5、用课件演示文中几种辨别方向的方法,进一步引导学生直观地理解为什么能辨别方向的原因,并相机引导学生理解课文中的重点词语,适时地进行语言训练。

6、指名连起来说说书中介绍的四种辨别方向的方法,同时指出这些方法所适用的特定环境。(有些白天适用,有些黑夜适用,有些阴雨天适用,有些下雪天适用……)

(三)自读自悟,学习1、6自然段。

1、请两位学生分别读第一和第六自然段。比较:这两个自然段有什么相同之处和不同之处?

2、说说自己对“只要你细细观察、多多去想”的理解。(只有善于观察、勤2 / 4

于思考的人,才是最聪明最有办法的人。我们平常要多观察,多思考,做一个生活的有心人)

3、小组轮读第一、六两个自然段。

五、品读感悟,情境表演。

1、用多种方式朗读全文,再次感受这些天然的指南针是如何告诉我们方向的。(自由读,推荐读,小组读……)

2、借助图片、板书或重点词句,引导学生背诵(引背,指名背,分组背,集体背)

六、拓展延伸。

1、引导学生交流课前搜集的材料,说说你还知道哪些辨别方向的方法。(如向日葵、树的年轮、立竿见影、蚁穴的洞口、地物特征等)

3、总结:大自然是一本读不完的书。只要你留心观察,多动脑筋,就会发现许多的奥秘。课外请大家读读《十万个为什么》、《少年百科全书》等书,希望大家能获得更多的关于大自然的知识。

[板书设计]

17要是你在野外迷了路

中午太阳

黑夜北极星

天然的指南针

阴雨天大树细细观察多多去想

下雪后积雪

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