第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学内容是什么类型的资料？

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第18课东晋南朝�…教学内容

正文

渣渡中心学校“人本健智活力大课堂”七年级上期历史导学案

编号

18 课题

★健目标★

精准的目标定位是课堂成功的开始

1、了解东晋南朝历史的发展和这一时期我国江南地区开发状况、开发原因。

2、学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，知道不同地区之间的交流对社会经济发展的

重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。

★健学习★

自学是最好的学习方式

自主学习：阅读教材，标注知识重点，初步了解课文内容。

探究开智：

开智引导：

备课组

刘姣兰班级

姓名

审阅

第18 课东晋南朝时期江南地区的开发

★健抽测★ 让优秀成为一种习惯

知识模块一

东晋的兴亡

自主阅读课本P82～83内容，完成第1题。

1、

东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为何不能恢复中原？淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？

知识模块二

南朝的政治

自主阅读课本P83～84内容，完成第2题

2、

东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，中国南方与

北方实力对比中为何处于劣势？

知识模块三

江南地区的开发

自主阅读课本P84～85内容，完成第3题。

3、江南地区得到开发的表现有哪些？江南地区得到开发的原因有哪些？

合作启智1．组内交流：

(1)由组长或检查自学成果；

(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。

2．组内预展：

根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。

启智引导

1、三国两晋南北朝时期的主要特征是什么？

2、分析江南地区开发的原因及影响。

智能展示: 梳理巩固

善于总结，不断进步

★健评价★

1．魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁的主要原因是(

) A．南方气候宜人，环境优美B．北方长期战乱，南方相对安定

C．南方生产技术先进

D．北方人口多，无地耕种

2．下图中历史现象导致的直接后果是(

)

魏晋时期民族流动示意图

A．江南经济发展

B．北方文化繁荣C．专制统治加强

D．国家统一完成

3．魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是(

) A．南方的自然条件优越

B．北方人民南迁带来先进技

C．江南统治者施行仁政

D．南方社会较为稳定

4．有人说，江南是一位待字闺中的妙龄女郎，从古至今令千万文人为之低吟浅唱。自4世纪初起，许许多多的北方人远离家乡来到江南，主要是因为(

) A．北方自然条件恶劣

B．南方经济发达

C．北方战乱频繁

D．南方统治者施行“仁政”

5．魏晋南北朝时期，江南得以开发的主要原因是(

) A．统治者施行仁政B．社会比较稳定C．北方农民南迁带来先进工具和技术D．自然条件优越

6．阅读下列材料，回答问题。

材料一

江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。------《汉书》

材料二

江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。------《宋书》

(1)《宋书》里描述的江南与《汉书》中描述的江南有什么不同？

（2)为什么这个时期江南地区得到开发？

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学内容