第5课 第二次工业革命优秀教学设计

高平三中“三段六环节”教学设计（教师）

学 科

课 题

历史

年

级

九年级

授课教师

课

型

授课时间

新授课

第1课

第二次工业革命

主 备

黄永宁

审

阅

1．知道第二次工业革命发生的背景。

2.了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内学习目标

燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；

3.掌握第二次工业革命的影响和特点。

养教目标

感受科学技术是第一生产力。

学习重点

第二次工业革命的重大成就和影响。

学习难点

第二次工业革命的特点学习过程。

学习方法

讨论、讲述法

教具准备

教材、图片

学 习 过 程

学生活动

一、自学板块

1.导入新课。

2.展示目标。

3.预习导学。请同学们结合“学习目标”认真自读课文，思考下列目标思考题，并在书上做好标记。

（1）阅读第3页第一段，找出第二次工业革命的时间、代表国家以及核心标志。

讨论：第二次工业革命这时期发生在美德的背景怎样？

（从政治、经济、科技方面分析）

（2）阅读3-7页，指出电力在生产、生活中的广泛应用有哪些？有何标志性意义？

1

教师活动

二次备课

讨论：爱迪生有哪些主要发明，给我们什么启示？

（3）阅读8-10页，说出19世纪七八十年代，在交通领域的动力有何变化？它的应用如何？试结合例子加以说明。

讨论：新交通工具给人类生活带来了什么？

（4）阅读下面材料，勾划出第二次工业革命在化学工业和新材料领域的新发明。

现代化学工业的产生也是应用技术的一项重大突破。19 世纪60- -80年代，

人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品成本更低、性能更好。1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制成无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884 年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

讨论：与第一次工业革命相比，第二次工业革命有何特点？

项目

工业

第二次

特点

点革命

工业革命

发明者

范围

开始

部门

重要

标志

（5）分析：第二次工业革命对主要资本主义国家有哪些影响？（经济、政治、国际关系上）

有怎样的启示？

2

4.自主质疑。在自学的过程中你如果还有什么疑问，请写在右面或书上。

5.自主测评。

二、展示板块

1.组内初探。小组针对“预习导学”问题和“我的问题”交流研讨。如果小组讨论不能解决的，要单列出来。

2.展示点拨。各组重点内容探究展示。

三、练习板块

1.课堂小结。

2.达标检测。

（1）下列重要发明的先后顺序是（ ）

①汽油内燃机②汽车③飞机④柴油机

A．①④③② B．①②③④

C．①②④③ D．①④②③

（2）第二次工业革命的两个发源地和中心是（ ）

①英国②法国③德国④美国

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

（3）《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进

了。这一现象开始于（ ）

A．牛顿建立力学体系 B．瓦特改良蒸汽机

C．第二次工业革命 D．第三次科技革命

（4）阅读下列材料，回答下列问题：

材料一

工业革命是工场手工业向大机器工厂生产的飞跃，19世纪40年代前后，英国完成工业革命。

材料二

19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。

请完成：

①材料一所指的工业革命在动力革命中发生的最重要的事件是什么？

②材料二开始的第二次工业革命中，使电能的开发和利用变成了现实的两项主要发明是什么？引起交通运输领域革命性变革的发明又是什么？

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③与第一次工业革命相比，第二次工业革命呈现出哪些突出的特点？至少写一点。

（5）材料一

：它描写了美国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。

①据材料一，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？

材料二：第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制

替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎好不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。 ②据材料二，概括第二次工业革命出现的新特点。

3.拓展延伸。

4.布置作业。

板

书

设

计

教

后

反

思

4