资料摘要
教学设计设计者：张艳军课题：复习问路和指路学习目标1.能初步理解并运用方位介词进行对话。2.能根据地图讲清路线，描述出某个地点的位置。3.能用英语问路和指路。教学过程：Step1:lead in show a carton about asking for and giving directions
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- 所属课文：Unit 3 Language in use
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Unit 3 Language in useppt配套的教案及板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Unit 3 Language in useppt配套的教案及板书设计
正文
教学设计
设计者：张艳军
课题：复习问路和指路
学习目标
1.能初步理解并运用方位介词进行
对话。
2.能根据地图讲清路线，描述出某个
地点的位置。
3.能用英语问路和指路。
教学过程：
Step1:lead in
show a carton about asking for and giving directions. show a picture:She is new in Qipanjing, but she wants to visit Qipanjing Nature Park here. What should she do? What should we do? Step2:Reviewing key words and phrases on the left of
on the right of
between…and…opposite
on the corner of
Step3:Reviewing asking for directions: 1.
How do I
get to …?
2.
How can I get to …?
3.
Can you tell me how to get to …?
4.
Can you tell me the way to…?
5.
Where is …?
6.
Which is the way to … ?
Step4:Reviewing Giving directions: 1. It’s between … and …
2. It’s opposite …
3. It’s on the corner of …
4. It’s next to …
5. Turn left/ right into …
6. Go along …
7. Go across …
8. Go straight ahead. Step5:Make some sentences with next to, on the left of, on the right of ,between and, opposite,
on the corner of according to the picrure. Step6:Two students ask for and give directions according to two maps.. Step7:Act out (make up a dialogue according to the real situation ) Step8:self-evallution
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关于本教案的常见问题
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