第2课 俄国的改革ppt课件课堂实录

第一单元

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第2课

俄国的改革

一、教学目标

1、知识与能力：知道俄罗斯统一、沙皇专制制度和农奴制度的建立、彼得一世改革开始了俄国近代化的历程、俄国的领土扩张、亚历山大二世改革的主要内容；理解亚历山大二世改革的背景、性质及作用

2、过程与方法：开展对彼得一世改革、亚历山大二世改革原因的讨论学习，初步学习从根本原因和直接原因两个方面分析问题的方法；分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，初步学习辩证地看待问题和全面地评价历史事件的能力

3、情感态度与价值观：彼得一世改革是时代的要求，彼得一世改革顺应了历史发展的潮流；亚历山大二世的改革促进了俄国资本主义的发展并增强了俄国的国力，说明改革是强国之路

二、教学重点难点：

重点：彼得一世改革；1861年废除农奴制改革

难点：彼得一世改革和1861年废除农奴制改革之间的关系及两次改革的进步性和局限性。

三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习

四、教学过程：

（一）、导入新课

17世纪以来，西欧国家发生了一系列革命或者改革，促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行，封闭落后。为了改变社会经济大大落后于西欧国家的状况，俄国的彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革。他们的改革措施有那些？这些措施使俄国发生了怎样的变化？今天我们一起来学习俄国的历史

（二）、讲授新课

一、彼得一世改革

展示《俄罗斯的地图》，简单介绍其地理位置及相关情况。

（学生看课本，独立思考：改革是在怎样的历史条件下进行的？改革的目的是什么？）

1．背景：

（1）15世纪晚期，莫斯科公国统一俄国；

（2）伊凡四世称沙皇，强化沙皇的专制权力；

（3）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。（阅读课本《相关史事》，了解农奴制下农奴的悲惨命运）

2．时间：18世纪初

3．目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

（请同学看课本《人物扫描》，使学生对彼得一世有进一步了解。）

4．改革的内容

（1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。

（2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；

（3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；

（4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸；

（5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

（明确：彼得一世改革的核心是军事和经济两方面。）

5．彼得一世改革意义

（1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。开启了俄国近代化的进程。

（2）农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制改革

（彼得一世死后，国势日衰。到1762年叶卡特琳娜二世统治期间，经济、军事实力增强。19世纪中期，俄国农奴制阻碍资本主义的发展，于是俄国进行了一次重大改革）

1．背景

19世纪中期，俄国的农奴制危机严重，仅1858—1860年就发生300多次农民暴动。这不但严重阻碍了俄国资本主义的发展，而且还威胁着沙皇和贵族地主的统治。在走投无路的情况下，亚历山大二世被迫签署废奴法令，进行改革。

2．根本原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展。

3．目的：挽救统治危机。

（与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世）

4．内容

（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；

（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。（所以列宁说：“当农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”）

5．意义

（1）1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。

（2）农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

三、分组合作探究：

1．俄国成功废除农奴制度，给我们哪些历史启示？

学史以明智，学古以鉴今。从俄国的经验看，改革是强国之路，改革也能解放生产力。我们要树立改革意识，积极投身于改革洪流中。

2. 彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些异同点？ 四、布置作业：完成《南方新课堂》第2课练习。

【板书设计】

俄国的改革

一、彼得一世改革

1．背景：俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。 2．时间、18世纪初

3、目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵

4．内容：课本P7页

5．意义：

二、废除农奴制改革（1861年改革）

1．原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）

克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化（直接原因）

2．目的：挽救统治危机，巩固贵族地主统治

3．内容：课本P8页

4. 性质：自上而下的资产阶级性质改革

5．意义：课本P9页