与地球和谐相处优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

与地球和谐相处教案凉亭小学胡永红教学目标1.学习简单的食物链知识。2.初步了解物种灭绝的事实。3.理解自然界不同事物之间普遍的相互依赖关系。4.思考并且形成人类对自然界的正确态度。教学准备1.在课前，可以请全班或部分学生找一找有关动植物灭绝的资料（也包括本地区现在已经消失或濒危的动植物）。2.教师准

资料类型：教学教案文档

所属课文：与地球和谐相处

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学校：鄂州市华容区华容镇凉亭小学

与地球和谐相处优秀教案板书设计

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关键词：与地球和谐相处优秀教案板书设计

正文

与地球和谐相处教案

凉亭小学

胡永红

教学目标

1.学习简单的食物链知识。

2.初步了解物种灭绝的事实。

3.理解自然界不同事物之间普遍的相互依赖关系。

4.思考并且形成人类对自然界的正确态度。

教学准备

1.在课前，可以请全班或部分学生找一找有关动植物灭绝的资料（也包括本地区现在已经消失或濒危的动植物）。

2.教师准备一些有关动植物灭绝的资料。

3.教师应当联系本地区实际，找一找在本地区已经消失或者已经濒危的物种资料，并且了解导致其消失的原因。

第一课时

教学过程

1.导入。“教师朗读教科书第48页的课文，然后说明：课文中提到的同学们的感觉可能与大家相同，我自己也有相同的感觉，也很欣赏同学们的报告”。

2.阅读与讨论。请学生朗读教科书第48页的课文，然后通过下列问题引导学生讨论：除了课文中提到的，还有哪些生命比人类在地球出现得更早？怎样才算是与其他生命友好相处？为什么说“尊重地球上所有的生命，就是爱护人类自己”？（人类

生存离不开良好的环境）

3.小组讨论。

教师朗读教科书第48页下方的“令人深思的数字”。然后将学生分成小组，请学生参考教科书的内容，以及自己在课前所搜集到的资料、教师提供的有关资料等，交流有关动植物灭绝的情况。

教师在小组内充分交流的基础上，要求每个小组选择一两种向全班介绍，在介绍时要说明该物种灭绝的原因。

并且鼓励以小组合作形式向全班介绍，如有人介绍该物种特点，有人说明其灭绝原因，同时，还有人模拟等。

教师要提醒学生，也许有些动植物在全世界还没有彻底灭绝，但已经逐渐减少，会走到这样的地步？

可以在全班介绍这样的动植物。教师在小组讨论时巡视，适当协调各小组所选择的物种，尽量避免重复。

4.全班交流。每个小组轮流向全班介绍。教师也可以向全班做介绍，特别是有生态意识，使他们感受到这个问题离自己并不遥远。

教师对各个小组的介绍进行评价，并特别赞扬那些能够清楚说明物种灭绝原因的或者能够选择本地区实例的小组。

5.全班讨论。全班学生自由讨论，教师应特别引导学生思考：随着物种的消失和灭绝，会出现审美的情况？人类会面临什么样的局面？我们生活会产生什么样的变化？

6.教师简单小结本课内容，布置家庭作业。

家庭作业

1.布置学生写一篇感想。

2.预习教科书第49页有关生物链的内容。

关于本教案的常见问题

Q：与地球和谐相处优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《与地球和谐相处》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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