2.多彩的社区活动优质课教案

授课

年

级

三

学科

品社

课型

讲授

教师

总课设计时间

2014．1．23—2014.2.14 时

学习内容

12 时间

授课

第二单元 第2课 多彩的社区活动（一）

1、了解社区中正在开展的各项活动。

学习目标

2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。

学习重点

让学生在活动中学会做人，学会合作。

积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小学习难点

小志愿者。

学习准备

多媒体课件 集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

“每到节假日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？”

学生举例说说身边的社区活动。（如：社区的元宵节灯会，妇女节文艺演出等。）

看看书中第35到36页中的图画，书中有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？”

设问导读：

结合实际情况讨论：

1、“同学们很聪明，也说的很好，那请你再和同桌之间互相讨论一下：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？待会儿请你来说一说。”（同桌互相讨论）

导

学

过

程

2、汇报反馈：

“你能把当时的活动情景向大家介绍一下吗？”

3、出示活动计划：

“看一看这个暑假活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？”

4、分组讨论，提交方案：

“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？ 4人小组讨论，制定一个最好的活动方案，评选出一个最佳的活动设计方案。”

5、初步了解志愿者的相关情况。

巩固练习：

1、做一名小记者，到社区（ ），写一篇（ ）手记。

2、社区的环境需要社区人（ ）维护。

拓展延伸：

你还见过什么样的无障碍设施？说说无障碍设施的作用？

板书设计

2、多彩的社区活动（一）

导学反思

授课

年

级

三

学科

品社

课型

讲授

教师

总课设计时间

2014．1．23—2014.2.14 时

学习内容

13 时间

授课

第二单元 第2课 多彩的社区活动（二）

1、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的学习目标

行列，成为公益事业的热心人。

2、通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。

积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小学习重点

小志愿者。

在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。

学习难点

学习准备

收集一些关于志愿者的活动及相关资料

集体备课

温故互查：

1、做一名小记者，到社区（ ），写一篇（ ）手记。

2、社区的环境需要社区人（ ）维护。

自学感悟：

学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。

设问导读：

1、读图

教材P.33,34的图片,看看现在的设施和以前的有什么不同. 2、“了解了这么多关于社区活动的情况，让我们对自己参加社区活动的情况

二度备课

导

学

过

程

导

学

过

程

做一番回顾。请同学们填一填，写一写。”

3、自己根据整理的情况资料填表格，给自己一个客观的评价。

4、与组内同学交流，请同学给你一个公正的评价。

汇报总结：

1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，如果你在参加这些活动的时候遇到困难，你将怎么办？”

2、说说你今后打算。

巩固练习: 我们给遛狗的阿姨提个（ ），请她随身带个（ ）和（ ），把小狗的粪便仍到（ ）里。

拓展延伸: 我们应该这样帮助和照顾残疾人？

2、多彩的社区活动（二）

板书设计

争做绿色小卫士

伸出温暖的手 积极参加社区活动

导学反思