竹竿舞教学创新设计｜教案在线预览

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竹竿舞西工区唐宫西路小学王燕冉教学内容：1.歌曲《竹竿舞》2.活动《竹竿舞》教学目标：1.熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱来学习竹竿舞的基本步伐。2.感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。教学重点：指导学生跟着音乐学跳竹竿物。教学难点：充分调动学生的表现欲望，让每个孩子都能大胆的尝试，积极的投

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所属课文：竹竿舞

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2018-05-01 20:49:00

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学校：洛阳市西工区唐宫西路小学

竹竿舞教学创新设计

未知

2018-05-01 20:49:00

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关键词：竹竿舞教学创新设计

正文

竹竿舞

西工区唐宫西路小学

王燕冉

教学内容：

1.歌曲《竹竿舞》

2.活动《竹竿舞》

教学目标：

1.熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱来学习竹竿舞的基本步伐。

2.感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。

教学重点：

指导学生跟着音乐学跳竹竿物。

教学难点：

充分调动学生的表现欲望，让每个孩子都能大胆的尝试，积极的投入表演，而且想方设法的表现的与众不同。

教学准备：

竹竿、鼓、竹竿舞音乐

教学过程：

一、图片导入：

（1）学生观看竹竿舞的图片，初步了解竹竿舞的动作。

（2）老师简介竹竿舞。

竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。竹竿舞的种类多样，最常见、又简单的是两边各蹲四个人，每个

人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿者会高声地呼喝出“

嘿! 呵嘿! ”；如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚，趣味性很浓。

二：学唱《竹竿舞》

（一）学生聆听《竹竿舞》音乐

问题：说一说这首乐曲的节拍、演唱速度是怎样的？

（二）教师指导学生学唱《竹竿舞》

（1）师生挥拍试唱旋律

（2）加入声势动作演唱旋律。（第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍拍肩，第四拍拍腿）

三：学跳《竹竿舞》

（1）看图谱，学习动作

提问：你能看懂吗？

（2）老师讲解动作并示范

基本动作：

①击竹的动作：开击，双手打开以竹竿击地发声；合击：双手合拢以竹竿相碰发声。

②跳舞的同学要在竹竿开合中间做出跳跃的动作，从一头走出另一头。走出者为赢，被竹竿夹住者为输。

（3）给同学们分组，一组按节奏击竹，一组试着按节奏跳一跳竹竿舞。

四：表演竹竿舞

（1）师敲鼓的节奏，生分两组表演。

（2）师加入音乐，把学生分成三组，一组演唱《竹竿舞》，一组按节奏击竹，一组试着跳一跳竹竿舞。

五：活动延伸

今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法，下次我们一起来创编新的跳法。

关于本教案的常见问题

Q：竹竿舞教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹竿舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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