演唱小溪流水响叮咚优秀教案内容｜教案在线预览

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对应课文《演唱 小溪流水响叮咚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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小溪流水响叮咚滨海新区塘沽育才学校王晓丹课型:以唱歌为主的综合课年级:四年级教学内容：人音版简谱四年级下册第7课演唱歌曲《小溪流水响叮咚》教材分析：这是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感

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所属课文：演唱小溪流水响叮咚

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2018-04-28 14:30:00

来源学校

学校：天津市滨海新区塘沽育才学校（小学部）

演唱小溪流水响叮咚优秀教案内容

未知

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关键词：演唱小溪流水响叮咚优秀教案内容

正文

小溪流水响叮咚

滨海新区塘沽育才学校

王晓丹

课型:以唱歌为主的综合课

年级:四年级

教学内容：人音版简谱四年级下册第7课演唱歌曲《小溪流水响叮咚》

教材分析：

这是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体，第一段（1-16小节）节奏和旋律明快，尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用，使音乐富有动感。接着弱起进入第二段，情绪转为热情而舒展，歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点，展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。

学情分析：

本年级学生四年级学生对自然现象也非常关注，他们开始有独立见解，他们的求知欲、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、探索，学习的兴趣更为广泛。他们有自然甜美的嗓音及灵巧的身形。我校虽有特长的学生寥寥无几，但通过几年音乐课的学习，学生体验、感受音乐和探索、创造音乐的活动能力也越来越强，具有一定的识谱及拍击节奏乐句的能力。学生有了一定的音乐素养。

教学目标：

1、

引领学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。

2、

能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪。

3、

巩固休止符、附点四分音符和切分音节奏，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。

教学重点：

指导学生用连音与跳音唱法，以亲切自然的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：

切分节奏、附点四分节奏、弱起节奏、一字多音、长音的演唱及他们在音乐中表现的音乐形象。

教学准备：课件，打击乐器

教学过程：

一．导入：现在什么季节（春季）春天是一个到处充满生机的季节，大自然的音乐家们开始演绎属于自己的音乐你们听是声音？（流水声）流水的声音给你带来什么样的感受？静静的时而能听到叮叮咚咚的响声就好像大自然谱写的一首美妙的乐曲，把春天到来的消息传到四面八方。今天我们就来学习这首《小溪流水响叮咚》。

二．初步感知：

1.初听：小溪一路走来做了哪些事情？歌曲给你带来怎样的感受？

2.复听:我们边听旋律边看老师画这首歌曲的旋律线区分出歌曲有

几个部分？

3.三听随音乐用食指画一画旋律同时可以小声的哼唱。

三．学唱歌曲：

1.节奏练习

2.有节奏读歌词

3.跟琴学唱歌曲的第一部分a.纠正存在的问题

b.强调歌曲情感

4.跟琴学唱歌曲的第二部分a.纠正存在的问题

b.两处啦啦“啦啦”歌曲处理

5.完整演唱整首歌曲

四．巩固练习：分组演唱

五．教学拓展：打击乐的加入

六．教学小结：这一首《小溪流水响叮咚》让我们感受了大自然的美，其实大自然里还有很多美好的事物，那我们忍心去破坏吗？我们要在欣赏美的同时留住美。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小溪流水响叮咚优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小溪流水响叮咚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小溪流水响叮咚优秀教案内容