摇船调国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

摇船调教学目标 1．通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。2．了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3．能用优美的声音演唱歌曲。4．通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点能用优美、连贯的声音演唱歌曲。教学难点歌曲中的反复跳跃记号和附点切分节奏。教学准备电子琴、多

资料类型：教学教案文档

所属课文：摇船调

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2018-04-29 14:47:00

来源学校

学校：沁县新店镇待贤小学

摇船调国家获奖教案

未知

2018-04-29 14:47:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：摇船调国家获奖教案

正文

摇船调

教学目标

1．通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。

2．了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。

3．能用优美的声音演唱歌曲。

4．通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点

能用优美、连贯的声音演唱歌曲。

教学难点

歌曲中的反复跳跃记号和附点切分节奏。

教学准备

电子琴、多媒体等

教学方法

听唱法、对唱法、练习法、合作表演、启发引导……

教学过程

一、猜谜导入，创设情境

1．猜谜游戏：

两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。（生猜）

（课件出示谜面）

师：咱们班的同学真聪明，很快就猜出来了。都知道答案是船。那说起船来同学们知道怎么划船吗？那今天我们就一起走进台湾去听听那里的人民摇船时唱的什么歌曲？

二、歌曲教学

初听歌曲：同学们发现了什么？

师：这种一问一答的形式演唱的歌曲叫做对歌。

学习切分音。

一起有节奏的读歌词。

师生以问答的形式读歌词。

学习反复跳跃记号

学习旋律

（1）用a哼唱旋律

（2）带着歌词演唱（请注意歌曲的速度）

（3）歌曲中的哪一句最能表现摇船时的情景呢？

衬词：嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的嗨呦

（4）完整演唱歌曲

（5）采用对歌的形式，一问一答完整演唱歌曲。

创编动作：为这首歌曲编创你喜欢的动作

三、作业：

回去唱给爸爸妈妈听

四、小结：

我国的文化博大精深，我们今天学习了台湾民谣《摇船调》，感受了台湾的表现形式，老师希望你们能够多去了解一下其他地方的民歌，感受不同的文化气息。

关于本教案的常见问题

Q：摇船调国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《摇船调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

摇船调国家获奖教案