活动　 动物联欢会名师教学设计2

《十二生肖歌》教学设计

教学课时：1课时

教学内容：1、演唱歌曲《十二生肖歌》。

2、运用打击乐器。

教学目标：1、运用打击乐器，学会演唱歌曲。

2、能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出其中几种动物。

3、感受歌曲的欢快情绪，激发学生的学习兴趣。

教学方法：聆听法、示范法、演奏法。

教学重点：带有感情的演唱歌曲。

教学难点：利用打击乐器为歌曲进行伴奏。

教具准备：卡片、钢琴、打击小乐器。

教学构思：通过学生对小动物的兴趣，用动物面具来导入，抓住学生的吸引力，然后引导学生聆听歌曲，同时拍打歌曲的节奏，教师演唱歌曲，学生进行跟唱，之后分组让学生加入小动物的模仿声来表演歌曲，巩固拓展环节，引导学生利用小乐器来为歌曲进行伴奏活动，活跃课堂气氛，最后，教师做课堂小结：小朋友们要学会保护小动物，和小动物做永远的好朋友！

一、激趣导入

师：今天老师要请同学们欣赏一首歌曲。请竖起你们的小耳朵仔细的听，歌曲中都出现了哪些小动物？听到的请小朋友要牢牢的

记住，老师等会会提问哦！回答正确的小朋友，老师还有一份神秘的礼物要送给你们！（一边听一边问有什么动物，发放动物卡片，然后让学生模仿动物的叫声）

师：同学们这首歌曲好听吗？想学吗？歌曲的名字就叫《十二生肖歌》

在学习这首歌曲前，老师再来播放一遍歌曲，小朋友们听完后告诉老师你们的心情如何？

二、学唱歌曲

师：现在我们就一起学唱这首令人欢快的歌曲吧！同学们先认真的看看老师是如何拍打这首歌曲的节奏的。（之后引导伸出小手和老师一起来拍打）

师：下面老师用钢琴来弹奏歌曲旋律，老师唱一句，同学们跟着老师唱一句，在学唱的同时，同学们的小眼睛要认真的看到屏幕上的歌词哦！（第一遍分句教唱，第二遍整句教唱，第三遍连接唱，第四遍加快速度唱）

师：同学们你们的表现真是太出色了，歌曲的旋律我们已经基本掌握了，让我们试试加入自己的情感来跟随着音乐一起唱吧！

师：同学们的表现真是越来越棒了！现在老师想请手中有动物面具的几位同学上来扮演小动物，和老师一起把歌曲表演一下。底下坐着的小朋友们老师也有任务交给你们，伸出你们的小手来为我们拍打节奏好吗？

（之后分组来进行配合。）

三、巩固拓展

老师：同学们，歌曲我们已经学完了，现在来猜猜老师手中的小乐器是什么呢（介绍下三样乐器名字，怎么用），哪位小朋友想上来试试用小乐器为歌曲进行伴奏呢？现在台上的同学用小乐器来为歌曲进行自由伴奏，台下没有小乐器的小朋友也不要灰心哦，就用你们的小手来为歌曲拍打节奏好吗？

最后，用你们最可爱的小嗓音把歌曲完整的唱出来吧！

四、课堂小结

小朋友们，我们今天啊和这么多的小动物一起玩耍，你们开心吗，小动物们是不是很可爱呀，我们要如何对待它们呢？（小动物是我们人类的小伙伴，我们要爱护小动物们，和它们做永远的好朋友！）