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欣赏课《梅花三弄》教学设计 执教：博白县顿谷镇利罗村小学李舒萍【教材分析】《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，古琴曲。又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相传是为一千五百年年前晋朝桓伊所做的一首笛曲。是中国传统艺术中表现梅
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渔舟唱晚教学设计
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关键词：渔舟唱晚教学设计
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欣赏课《梅花三弄》教学设计
执教：博白县顿谷镇利罗村小学
李舒萍
【教材分析】
《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，古琴曲。又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相传是为一千五百年年前晋朝桓伊所做的一首笛曲。是中国传统艺术中表现梅花的佳作。
此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。体现了梅花洁白，凌霜傲雪的高尚品性。明代有人认为是唐人颜师古把它改编成琴曲，流传至今；
按晋代的笛即现代的箫，这种改编，或可在一定程度上体现晋代笛曲的风格。
【教学目标】
1、认识、了解古曲中的“三弄”。
2、会唱《梅花三弄》的主题，体验古琴所表现的意境、内涵及艺术魅力。
3、结合歌颂梅花的诗词,理解音乐所塑造的梅花的坚强性格。
【教学重点】感受乐曲优美的旋律。
【教学难点】认识古琴,感受古琴古朴、深远的音色。
【教学准备】古筝、课本
【教学过程】
一、复习引入：
1、播放古琴曲《高山流水》，让学生听辨乐器音色。
2、提问：中国的民族乐器有哪些？导入课题。
3、介绍有关古琴的知识引入新课
古琴
古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》载，琴的出现不晚于尧舜时期。本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作"古琴"。至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。
古筝
古筝由古琴发展而来，具有21弦是我国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，因此它深受广大人
民群众的喜爱。
二、欣赏古曲《梅花三弄》
1、弹奏《梅花三弄》音乐。
2、听音，让学生说说古琴音色有什么特点？曲调有什么特点？这首乐曲表现了什么意境？
3、聆听《梅花三弄》的主题音乐，想象一弄、二弄、三弄所表现梅花的形象。
4、唱一唱《梅花三弄》音乐主题，让《梅花三弄》主题音乐记在同学们的脑海里。
5、讨论：“三弄”指什么？
结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。
6、分段欣赏《梅花三弄》，引导学生想象各乐段表现的意境。
7、全曲欣赏，感受乐曲表达的意境、内涵。
三、拓展、探究
欣赏诗人通过以梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
梅花
墙
角
树
枝
梅
，
凌
寒
独
自
开
。
遥
知
不
是
雪
，
为
有
暗
香
来
。
四、课堂小结。
这节课我们欣赏和学习了一首中国传统乐曲，希望大家能从中认识到我国悠久的音乐文化，也能够认真学习梅花高洁、不畏严寒、凌霜傲雪的优秀品质。
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