木瓜恰恰恰名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《木瓜恰恰恰》教学案例教学内容：本课是小学音乐教育四年级下册中的一课《木瓜恰恰恰》。教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着

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所属课文：木瓜恰恰恰

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2018-04-25 09:42:00

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学校：黑龙江省嫩北农场子弟校

木瓜恰恰恰名师教学视频（文字实录）

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《木瓜恰恰恰》教学案例

教学内容：本课是小学音乐教育四年级下册中的一课《木瓜恰恰恰》。教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。教学目标： 1．通过学习能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。 2．能够用打击乐器为歌曲伴奏。 3．能够创造性地表演说唱歌曲。教学重点：熟练演唱歌曲教学过程：一、导入新课师：大家知道吗？在集市上卖东西时除了说、吆喝外，还可以用唱的方式进行。这节课我们学习一首叫卖歌──《木瓜恰恰恰》。二、学习新歌 1．解释叫卖歌叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。《木瓜恰恰恰》属于叫卖歌。恰恰恰属于拉丁舞，这首歌运用了恰恰舞的节奏。 2．听歌曲范唱，激发学习兴趣。师：听了这首歌曲后你有什么感受？（听后让学生说出感受） 3．认识歌曲中出现的水果。

师：这首歌曲中出现了许多盛产于马来西亚的水果，我们来认一认。（播放课件） 4.介绍印度尼西亚。 5．有节奏的朗读歌词，了解歌曲内容并为学习歌曲打基础。（恰恰恰属于衬词，暂时不读） 6．学习曲谱，学生分组自学。 7．哼唱乐谱，不准确的地方加以纠正。（切分音的地方加以重点练习） 8．分小组进行自学。 9．男生唱歌词，女生唱衬词。

10．女生唱歌词，男生唱衬词。三

、用打击乐器给歌曲伴奏师：除了用衬词恰恰恰给歌曲伴奏外，还可以用乐器为歌曲伴奏。 1．一部分学生演唱，一部分学生拿出自制乐器沙锤为歌曲伴奏。 2．女生演唱，男生用腰鼓为歌曲伴奏。四、创设情境表演“集市一角” 1．学生分组进行创作，教师了解活动情况。 2．小组展示成果，教师进行评价。五、小结：师：叫卖歌曲作为一种特殊的音乐形式，为我们的生活以及整个社会经济的繁荣，起到了独特的作用，希望同学们好好学习音乐，为大家创作出更好的叫卖歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：木瓜恰恰恰名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木瓜恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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