演唱 大海优质课教案设计

《大海》教学方案

教材来源：小学二年级音乐教科书/人民音乐出版社2014年版

教学内容来源：小学二年级音乐第七课

教学主题：大海的歌 课时：二课时 第一课时

授课对象：二年级学生 设计者：王宁宁/中牟县荟萃路小学 目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

《音乐新课程标准》指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

2.教材分析

本单元的主题是《大海的歌》，《大海》是其中的一首,这首歌曲优美抒情，3/4 拍,，通过学习歌曲引导学生有感情的演唱歌曲，并引导学生好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球，做一个文明的好学生。

3．学情分析

小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标

1.学会有感情地演唱歌曲《大海》。

2.感受自然界和生活中的各种声音。引导学生保护环境。

评价任务

任务一：学会有感情地演唱歌曲《大海》。

任务二：感受自然界和生活中的各种声音。引导学生保护环境。

教学过程

教学环节

教学活动

看图联想，导入课题

1、教师多媒体出示几种图画背景，让学生说一说看到了什么？联想到了什

么？

2、导入这节课的主题——大海

评价要点

动态修改部分

环节一

导入新课

环节二

学唱歌曲

通过多媒体播放大 3、启发学生说出大海的景色？问：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙海的声音，让学生感受自

滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）

4、问大海的模样是不是总是一样的？（学生：不是一样的，师：有那些不同的情景？）

5、教师多媒体出示不同情景的大海，有风平浪静的大海、涨潮退潮的大海、巨浪翻滚的大海、会舞蹈的大海。并欣赏各种大海的声音。（多媒体发出海浪的各种音响效果）

（完成目标二）

然界和生活中的声音。（评价目标二）

1、欣赏歌曲《大海》（要求学生跟着老师做律动）

2、欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？

（要求学生掌握三拍子的强弱规律：强弱

弱

）

3、教师一边弹琴一边范唱

4、欣赏视频歌曲《大海》，要求学生学会有感情地演轻声哼唱。

唱歌曲《大海》。

5、出示歌谱，指出这首歌曲的难点（评价目标一）

附点节奏型，抽出来让学生掌握。教师弹琴教唱；熟唱后，启发学生有表情地唱《大海》这首歌（跟录音伴奏唱）让我们坐在船上用最美的声音一起来唱《大海》这首歌吧。

6、分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。

（完成目标一）

多媒体出示“海洋污染”的图片，请学生谈想法。

请同学们谈谈这节课的“收获”，然后再请同学们看看多媒体出示“海洋污染”的图片，教师引导学生说出学习的环节三

内容，想到的事物。

本课小结

最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球，做一个文明的好学生。

（完成目标二）

在讨论中，理解歌曲，升华歌曲内涵。

（评价目标二）

课后反思

附：板书设计

大 海

1=F 3/4 优美抒情

1、你见过的大海是什么样的？

2、谈谈本节的收获！