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周凯诗

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音乐

博罗县特殊教育学校

《彝家娃娃真幸福》

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内容：.歌表演《彝家娃娃真幸福》

教材分析：这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，短小简洁，很适合边歌边舞。

教学目标：

1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。

2、学生自主创编舞蹈动作，能用简单的彝族舞蹈律动表演歌曲，提高他们的学习积极性，培养一种自学的能力。

3、通过学跳集体舞提高他们学习音乐的兴趣，体验其欢乐情绪。

4、能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：能用简单的舞蹈律动表演歌曲。

教具准备：

多媒体课件

打击乐器

课堂教具

教学过程：

一、1.伴随着歌曲《彝家娃娃真幸福》进入课堂

1

（孩子加上简单的律动动作）

2.律动小游戏：认识8分音符与16分音符（拓展舞步于旋律）

二、导入新课：

1.

导入：今天，由周老师带领小朋友来一个说走就走的音乐旅行。让我们跟着音乐出发吧！今天，这列小火车将带着我们去看看美丽的彝家寨。我们闭上眼睛，准备出发了，一觉睡醒我们就到站了。师：火车到站了。1、简单介绍彝族（课件：有关彝家的图片）我们来到了彝家寨，让我们先来了解一下这个美丽的民族。

我国有 56 个民族，彝族是其中的一个少数民族。

彝族人民能歌善舞、

热情好客。

他们居住的地方非常的美丽，她们的服饰也是多姿多彩很有特色的。（课件：

彝族特色；带有《彝家娃娃真幸福》的伴奏音乐做背景音乐） 三、视听结合，学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》

1、初听歌曲录音范唱

师：老师刚才讲过了，彝族的小朋友个个都能歌善舞，所以我们是不是还要学会一首彝族的歌曲才能和彝族的小朋友一起唱歌跳舞呢？今天咱们就来一起学唱一首彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》。（放课件）

并带着问题来听：歌曲的情绪怎样？（愉快，愉悦）你能否听清了他们唱歌时经常用到哪个词？（阿里里）

学生听后回答。

这里的“阿里里”在歌曲中出现了几次？（4）生答

师：真聪明——《彝家娃娃真幸福》用到“阿里里”，是为了表现彝家

2

娃娃愉快的心情。

2、复听歌曲：

同学们再听听这四句“阿里里”高低相同吗？

生答：有不同

3.教师范唱歌曲，让学生感受几个“阿里里“的相同与不同

师:拿出你们的小手来比画一下吧！学生感受并比划每个乐句高低的变化。（老师可给予提示：低音处收放在胸前，中音处手和头同高，高音处手举起超过头顶）

4、教师用“啦”轻声哼唱，”阿里里”处由学生唱。

师：我们来亲身体验一下吧！

6 6 6535 | 2 2 2 |6 6 6535 | 2 2 2 |

啦

。。。。

阿里

里

啦。。

阿里

里

216 1 2 | 3 5 3 |6 6 6535 | 6 6 6 ||

啦

。。。

阿里里

啦。。。。

阿里里

加入拍手动作。

5、引出歌词

师：

彝家娃娃过节了，

姑娘、

小伙子们兴高采烈的来到空旷的草地上。

请学生看图片，看哪个小朋友的眼睛最厉害

，能发现他们身上的特点。

（1）

看！

他们把自己打扮得多美丽啊！

姑娘们除了身着节日的盛装，脖子上还戴着什么呢？

（显示歌词“银项链”“白衣白帽”的道具）

再看看小伙子是怎么打扮的？ （2）他们在山寨空旷的青草坪上干什么呢？（分别动作显示“又跳

3

舞”、“又唱歌”； （3）让我们一起来听听彝家娃娃是怎样用他们美妙的歌喉来歌唱幸福生活的。（课件：

歌曲《彝家娃娃真幸福》

范唱） （4）

他们演唱的就是这首歌，

让我们带着愉快的心情来学学这首歌曲。 1、

学生按节奏朗读歌词（课件：

歌谱）

师：

请同学们带着愉快的心情按节奏读读歌词。

6、师；下面老师再播放录音，彝族小朋友唱的很熟练，速度有点快，看你能不能跟彝族小朋友一起来唱上几句呢?。

播放歌曲，要求学生轻声模唱。

师：你能跟上彝族小朋友的歌唱速度吗？我们一起来唱唱试试吧!

7、教师提醒试着用轻巧的声音来演唱。

四、用打击乐器伴奏：

师：同学们唱得可真好听!彝族小朋友还想听听你们用自己的打击乐器为歌曲伴奏呢！现在请同学们轻轻地拿出你的打击乐器，咱们来为歌曲伴奏。4/2 铃鼓:

X X

| X

X

| 摇铃：

X X X | X X X |(配阿里里) 师先示范并先分组练习，再找两位同学到前面领奏，大家一起练习合奏，边唱边伴奏。

五、创编表演：

1、师：同学们表现得真棒！周老师觉得你们可以和彝族小朋友交朋友了。让我们踏着歌声去和彝族小朋友一起唱唱跳跳吧。请同学们边跟录

4

音演唱边创编你自己的舞蹈动作，一会儿，老师要请跳得好的同学来教大家一起跳。

（播放歌曲，师生一起随意创编）

2、鼓励学生创编动作并教大家一起跳（如果学生这时不会创编，可以先观看《彝家娃娃真幸福》的舞蹈视频，再启发学生创编）

3、师生一起完整表演

六、拓展延伸：

了解火把节：

师：你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节

火把节的传说有很多种，据说以前有个恶魔放出了许多的怪兽来到彝族，破坏了彝族的庄稼和粮食，这时，有个小英雄站了出来，和怪兽打了三天三夜，最后还打败了恶魔，人们点起火把，把恶魔和怪兽一起烧死了。人们为了纪念这个英雄，每年的六月二十四日，都会点起火把，欢庆这样的胜利。

（播放火把节图片）。彝族每年都要过这个最隆重最盛大的节日，到了这天，人们要穿上节日的盛装，点燃熊熊的火把，会聚到广场上围成一个圈唱歌又跳舞。请小朋友一起来感受一下火把节的热闹场面吧。

七、总结

师：我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都自己优秀的音乐文化，希望今天周老师给你们带来的彝族歌曲你们会喜欢。

八、下课

放着歌曲《彝家娃娃真幸福》，学生唱着歌曲，愉快的离开教室。

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