走向世界强国教学设计方案

走向世界强国教学设计

未来出版社

小学品德与社会

六年级上册

第六单元17课

陈璟虹

广南黑支果乡中心学校

一、教学目标

1、了解建国以后我国在农、工、科、体等领域所取得的巨大成就，激发学生的爱国热情。

2、鼓励学生大胆创新，敢于发表自己的见解，拓宽思维能力，初步培养学生搜集资料的能力。

3、通过了解和学习让学生认识到我们的祖国正在飞速发展，未来一定会成为一个社会主义强国。

二、教学重难点

1、了解建国后我国在各个领域取得的成就，增强学生的爱国热情。

2、鼓励学生大胆创新，敢于说出自己独特的意见，培养学生收集、运用资料的能力。

三、2个课时

四、教学过程

1. 直接导入：（1）引出课题，板书

课题。

（2）民以食为天

，我们每天都在吃饭，那么现在我们请同学说说课前的调查情况。

（3）老师小结。通过大家的交流我们知道了每一个时代人们的生活水平差异很大，由吃不饱到现在的吃得好，对于一个人口大国而言是非常不容易的。

2.讲授新课。

2.1 ⑴创造奇迹的农业。⑵飞速发展的工业。⑶日新月异的科技。⑷走向辉煌的体育。

具体实施: （1）、提出问题:为什么我们能用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，你认为这是什么原因？

（老师引导：农业科技的发展；农民积极性的提高；农业生产水平的提高）

（2）提到农业的发展，我们不得不提到一位农业科学家，你们知道是谁吗？（出示课件）

（3）老师小结农业方面所取得成就。

2.2（1）通过你们家生活用品的变化来谈一谈工业的发展。

（2）根据课本中的工业产品产量表来分析改革开放以来工业发展状况。

（3）老师出示一组有关工业发展的图片，通过图片引导学生看到祖国工业的迅速的发展，激发学生的爱国热情。

（4）给学生时间，让学生自己看书。

（5）老师总结。（出示课件表格）

2.3（1）老师设疑。为什么旧中国被戴上东亚病夫的帽子？（课件出示旧中国人们生活的图片以及结合书中的资料卡思考）

（2）阅读课文中体育健儿在历届奥运会上的优异表现。

（3）老师总结，引导学生理解体会到“东亚病夫”到“体育强国”的艰辛和骄傲，从而激发学生的民族荣誉感和爱国热情。

2.4总结

新中国成立以后，经过几代人的努力，中国在农业、工业、科技、体育等方面取得了一系列令人瞩目的成就，中国人民正以实际行动向世界证明：中国巨龙正在腾飞。通过这几个方面的讲解与学习，让学生充分体会到我国在各个领域所取得的巨大成就，增强学生的爱国热情。

五、板书设计

板书设计

17.走向世界强国

一、创造奇迹的农业：杂交水稻之父：袁隆平

二、飞速发展的工业：生活用品的变化

两单元勋：邓稼先

三、日新月异的科技

东方红一号

2003年“神州五号”——杨利伟

零的突破：许海峰

四、走向辉煌的体育

乒坛皇后：邓亚萍

跨栏冠军：刘翔

申奥成功：2008年北京举办

六、教学反思

在执教《走向世界强国》之后，我认为本课主要有以下成功之处：

1.学生主体地位得到了体现。课堂上我给予学生足够多的时间去探讨、交流、合作，倡导学生积极思考，主动探索，是使全体学生都能够集体参与，师生互动，使不同层次的学生都能有所收获。

2.图文并茂。让学生通过视觉感知，将课本中抽象的文字转化成形象的画面，吸引了学生的注意力，调动了学生的积极性。本堂课与时事紧密结合，时代感很强。

3.在课堂中我注意对学生情感态度价值观的渗透。通过祖国在农业、工业、科技、体育各个领域所取得的一系列成就，让学生充分认识到祖国的腾飞，激发学生的爱国热情。

不足之处：

1.在整堂课中，好多设计的知识点都未能拓展延伸，主要原因还是自己在知识储备方面还很欠缺，语言表达不够准确，还需进一步吸取教学经验，提高自身的教学理论水平。

2.多站在学生的角度考虑问题，教学思路不够广，课堂上不够贴近学生的生活，今后要相信学生的能力，放手给予学生更多的自主权。