欢乐中国年教学设计及教案分析

《欢乐中国年》教学设计

课 题：《欢乐中国年》

教学内容：学唱《欢乐中国年》

教学目标：

1、指导春节是中国的传统节日，中国人爱国中国年。

2、了解春节的习俗，体验祥和、喜庆、欢乐的节日气氛。

3、感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长。

教学重点：

1、

通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。

2、

运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。

3、了解有关民族打击乐器的知识。

教学难点：

1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在歌曲中的表现作用。

2、进一步激发学生的民族自豪感。

教 具：钢琴、多媒体、课堂乐器等。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、师生问好，发声练习

2、听《春节序曲》音乐进教室，感受音乐情绪。

3、引导：同学们，这首歌唱的是什么节日呀？

今天这节课，就让我们在欢快的音乐中，一起来迎接我们最喜欢的节日。

二、了解背景，感知旋律。

1、初听歌曲，《欢乐中国年》，感受情绪 说一说这首乐曲的情绪是什么样的，你们听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的景象？

2、教师介绍乐曲的情绪及背景。

你觉得这首乐曲可以分为几部分，我相信聪明能干的同学们一定能够

这首乐曲根据节奏、速度、力度、情绪等不同可以分为三部分，那么

三、探索发现，学习新知。

1、学习曲谱：

(1).看歌谱找找你不认识的符号，音符，解决问题。

有没有你认识的朋友，快去打招呼，自由轻声唱谱。

(2)．划拍跟琴慢速完整轻声唱谱

(3)．速度稍快划拍完整唱谱

(4).学唱歌曲中的难点部分： （1）附点节奏（口念--拍手--词--跟唱旋律） （2）演唱顺序。 2、学习读词：

学生有感情的完整读词。

、演唱歌曲：

（1）听唱法填词。

（2）听范唱，学生默唱。

（3）用不同的形式演唱歌曲。

回答出我的小问题的。下面让我们来分段欣赏一下，再来感受一下这三部分的不同之处。 3

（4）节奏练习。歌曲中有很多难点节奏，教师可先让学生先唱看学生对节奏的把握如何，如果学生对该节奏把握得较好则教师可稍加练习即可，反之，老师可进行示范拍、唱，或带领学生拍、唱好这一节奏。

四、表现歌曲，实践创造。

下面，让我们最后再欣赏一遍全曲，我知道咱们班同学多才多艺，那么你们就用自己喜欢的方式来表现出过春节的快乐吧！

1、歌舞表演

2、打击乐器模仿 五、拓展延伸，课堂小结。

简单介绍秧歌

1、观看图片

2、教师示范

3、引导学生跳一跳

4、小结：春节代表着辞旧迎新，所以今天之后，我祝愿同学们能够忘记过去的悲伤与不愉快，以崭新的面貌去创造明天的辉煌！