自觉遵守规则第二课时教案

6、自觉遵守规则

【活动目标】

1、懂得在我们的生活中必须遵守各项规则，否则会受到伤害。

2、知道国家制定法律、法规必须严格执行，任何人违法都要受到法律的制裁。

【活动准备】

教师准备：有关法律、法规图片文字资料。

学生准备：课前收集资料。

【活动重点】懂得在我们的生活中必须遵守各项规则，否则会受到伤害。

【活动难点】知道国家制定法律、法规必须严格执行，任何人违法都要受到法律的制裁。

【学情分析】使学生在我们的社会生活中知道，规则无处不在、无处不有，正是由于这些规则对人们行为的约束，才给我们的生活带来了方便并提供了安全保障。

【活动过程】

第一课时（P12）

一、导入：引导学生说出“小学生日常行为规范二十条”

1、我们日常生活中应该如何对待各种各样的规则呢？

2、我们的生活中是否可以缺少规则？

3、你知道生活中的哪些规则？

4、我们应该怎样做一名遵守规则的好孩子？

二、活动：

1、我们国家实施的法律法规的重要原则是什么？“有法必依，执法必严，违法必究”。

2、读了《孙武严格治军》这个故事，你能领悟出其中的道理吗？

这个故事告诉我们：无论在任何时候，对于任何人，只要触犯了法律，就要受到惩罚。

三、课堂总结

以自己的实际行动说说“小学生日常行为规范二十条”

1、

学生结合生活实际回答；

2、

学生小组讨论、交流；

3、选举出小组代表结合课前收集的资料来说明规则的重要；

4、学生举例说明、畅所欲言；

5、快板表演：“小学生

要知道”；

四、总结：谈谈有什么收获？

不但国家要严格执行制定的法律法规，而且，在生活中我们也要严格遵守各种规则。

第二课时（P13）

【活动过程】

一、复习导入：指导表演，然后对照、品评。

课堂上认认真真听讲；

图书馆里要保持安静；

乘公共汽车要排队；

人人都要遵守交通规则；

说一说：以往自己是否遵守了规则。

二、创设表演情景：指导学生读《火灾》、《交通杀手》小故事。

三、小资料（出示课件）：如果不遵守规则会给我们的生活带来哪些危害？举例说一说吧。

据消防部门统计，目前，全世界每天要发生火灾1万多起，有数百人葬身火海。不遵守规则的后果真可怕呀！

据有关部门公布的调查数字表明，在大中城市的青少年意外伤亡事故中，因车祸引起的人身事故占第一位。1997年我国共发生车祸304217起，死亡73861人，平均每7分钟就有

1人死于交通事故。而这一系列交通事故，绝大多数是因为行人或车辆违反交通规则造成的。据统计，我国每年因交通事故而造成的直接经济损失就高达1805亿元。如果用这笔钱资助失学儿童，可以使600万失学儿童重返校园；如果用这笔钱建校，可以在贫困地区建起9000所希望小学

四、回放：《一次起哄造成的悲剧。》这次起哄造成的悲剧给你甚么启事？

五、总结:人们遵守规则的行为习惯是在长时间内逐渐养成的。

进一步理解规则在我们生活中是不可缺少的，而且必须遵守。

第三课时（P14）

【活动过程】

一、导入：（教师导言）遵守规则从小时做起，从小事做，起，并且事事坚持，这样才能养成良好的行为习惯。

二、活动：（教师随学生一同活动：投影图片）。

我们闯过去吧，不然可要迟到了！

这儿的花可真漂亮，摘一些送给老师吧。

老师去开会了，这下可轻松了。

他们做的对吗？想一想平时你是怎样做的，有没有这样的行为？

三、真实故事：《江泽民回座位》。

1990年4月3日，人民大会堂里，七届全国人大三次会议第五次大会正在进行。

大会正在准备选举，工作人员核对代表人数，准备发放选票。计票工作人员发现台下会场里有位代表没有坐在自己的位子上。

这时，主席台上正离位与杨尚昆同志说话的江泽民同志立即转身回到自己的座位上。

有位同志对他说：“刚才计票人讲的不是您。”

江泽民笑着说：“不是说我，我也应该回到自己的座位上。”

四、总结：通过学习你明白了什么道理？

在日常生活中，规则无处不在，无处不有；设立规则的目的是保障人们平等，有序，安全的工作，学习和生活；违反规则的人要接受处罚，否则规则就失去了约束的权威；只有人们都自觉遵守规则，社会才能变成一个祥和，有序的幸福大家园。

五、课外延伸作业：了解本次活动的要求，特别要注意安全。

1、学生自由组合成若干小组。

2、在游乐场所或公共场所活动观察、收集资料。

3、集合汇报收集到的有关遵守规则的事件、情景。

如：购票入场、走人行路、不摘花不踏草等。

搜集有关图片、资料举办“自觉遵守规则”的板报。

板书设计：

6、自觉遵守规则

遵守规则从小时做起，从小事做起——违反规则接受处罚

教学反思：