唱：我当老师亚克西巴郎优秀教案案例.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱：我当老师亚克西巴郎优秀教案案例

正文

《我当老师》教案

教材分析：

《我当老师》是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的童话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲采用了二四拍，节奏较复杂，每个乐句都采用问答式的一呼一应，前几个乐句都用了休止符来停顿断开，而最后一句则运用了扩充的手法，将乐句拉长，表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出俏皮、幽默、快乐的情绪。

教学目标：1.

用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。

2.充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编歌词，培养学生创造力。

3.能够积极自信地参与歌表演、律动、声势等生动活泼的音乐学习活动。

教学重点：用活泼轻巧的声音演唱《我当老师》，并加入动作表演。

教学难点：唱准前八、后十六分音符的节奏，以及休止处。

教学准备：钢琴，多媒体课件等

教学过程：

一、创设情境

1. 师生问好，谈话导入

2.学习节奏

师：现在，它们也正在学校里上音乐课呢，让我们来听一听现在是谁在唱歌？

猫咪唱歌

喵

小狗唱歌

汪汪

汪汪汪汪

汪汪

小鸟唱歌

喳喳

喳喳喳

喳

小羊唱歌

咩

–

咩–

二、

歌曲新授

1.揭示课题：

今天你是小老师了，心情怎样?(出示课题) 你想教会小动物们什么本领呢？

2.初听歌曲，让我们来听一听这位小老师教了小动物们什么本领？

生：弹琴，画画，唱歌，说话。

3.按节奏学读歌词。

学唱歌曲：（出示歌曲）

a.师范唱。

b. 分句学唱，师弹一句，生唱一句。

c.完整的唱全曲

d.师生接口唱

e.跟着录音里面的小朋友来唱一遍。

f.练习间奏：

5.用声势伴奏为歌曲伴奏。

拍手：X X

｜

X ｜

拍腿: X X X ｜X X X ｜

6.学生讨论：除了齐唱歌曲，我们还能用什么方式表现歌曲呢？

接龙唱。

创编动作表演唱。

三、创编歌词，并唱一唱。

四、

总结结束

唱：我当老师亚克西巴郎优秀教案案例