生活中的规则教案3

方方面面的规则教学设计

教学目标：

1、

进一步理解规则的概念，认识规则的普遍性；

2、

让学生了解生活中的不同规则，体会规则的重要性；

3、

提高学生整理、归纳信息的实践能力。

教学重点：认识规则存在的普遍性和在人们生活中的重要作用。

教学难点：认识规则在人们生活中的重要作用。

教学准备：

教师：视频资料，多媒体课件。

学生：通过搜集资料和社会调查等方式，主动发现生活中存在的方方面面的规则。

教学过程：

（一）

创设情境，引出主题。

上课铃响后，师生准备上课。此时一名学生来晚了，匆忙跑进教室，老师询问了迟到的原因后，让这名学生回到了座位上。

针对这名学生迟到并且没经老师允许就进入教室这一现象，教师适时的对全班同学进行教育并设疑：上课铃响后，学生要在教室坐好，如果迟到了要讲清原因，经老师允许后才能进入教室，这是上课的规则之一。我们全班同学只有遵守了这一原则，我们这节课才能够正常进行。上节课我们学习了游戏中的规则，知道没有规则，游戏就无法进行，不仅仅在游戏中有规则，生活的方方面面都有规则。而且规则在生活中也起到了十分重要的作用。今天这节课，我们就来学习方方

面面的规则这一课。板书课题。

板书：方方面面的规则

1、当你看到这一课题的时候，你想知道些什么？（同学们真是一个善于思考的好孩子，想到了这么多的问题。）教师口述目标。

（二）

自主合作、信息搜索。

1、

寻找规则，认识规则普遍性。

规则到底有哪些呢？让我们一起去看一看吧！

（1）大屏幕出示第18页的主题图，问学生知道他们遵守的都是哪些规则吗？

（2）这些规则都在哪些地方约束人们的行为呢？

2、合作研讨。

（1）课前，老师要求同学们围绕“规则”做了社会调查。下面就让我们一起来分享你们的收获吧。学生小组内交流，教师参与学生活动，给予适当指导。（温馨提示：1、小组内的同学说说自己调查到的规则；2、当一位同学在介绍时，其他同学要认真倾听组内同学的发言；3、开火车汇报。）

（2）小组汇报，教师有选择性的板书。

3、全班汇报。

第一小组：从身边的事例中搜集资料。

事例1：邻居有偷电的现象，这种行为不但违法要受处罚，而且还可能有触电的危险。

事例2：有几个年轻人在“一品三家”喝完酒后，乘坐一辆奥迪车

返回清原，由于车速太快，与迎面驶来的一辆东风货车相撞，造成奥迪车里的人全部死亡。酒后驾驶、超车，由于没有遵守交通规则，所以发生了严重的交通事故。

第二小组：走向社区，开展调查。

1、在楼道内以及其他公共区域堆放杂物，严重影响了小区的环境卫生。

2、自行车随意停放，既不安全又不美观。

第三小组：在教学楼内找规则。

1、每个教室都有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定了我们小学生都应遵守哪些规则。

2、教学楼里贴的标语“节约用水”、“静、净、竞”等，提醒我们要遵守学校的规则。

第四小组：在马路上找规则。

1、

骑自行车的人带人不遵守交通规则。

2、

行人横穿马路，不走人行横道。

3、

有些人不讲卫生，随地吐痰，乱扔食品袋，还有个别人从车窗里向外仍果皮，这些都是不遵守规则的现象。

第五小组：家里的规则。（略）

第六小组：超市里的规则。

1、

要维护商店的环境卫生。不吐痰，不带宠物狗。

2、

购物时要用礼貌用语，耐心等待。

3、

营业员无意间发生差错，应予以谅解。

教师小结：同学们的调查分工明确，内容包罗万象，你们的课前调查完成地非常出色。同学们想想看，在学习和生活中还有哪些规则呢？学生自由回答，要求不重复。（乘车的规则；看病就医的规则；影剧院的规则；在公共场合的规则等。）

4、师小结：说了这么多的规则，你们有没有这种感觉，让人听起来比较杂乱，没有一定的条理性。你们有没有好办法解决这个问题呢？我们可以把这些规则进行分类、整理。对，当我们收集到的资料信息比较多而且杂乱的时候，我们可以把它们进行分类、整理。这便于我们对知识的记忆。这也是一种非常好的学习方法。

接下来，我们就对大家刚才所看到的、所说的规则进行分类。我们可以把它们按照家庭、学校、社会这三方面进行分类，教师课件出示表格和老师建议。

4、

学生汇报填表格的情况。

小结：刚才，同学们写了这么多的规则真了不起。通过同学们说规则、看规则、写规则，你们有什么感受？（规则的确存在于我们生活的方方面面，可以说，规则是无处不在的。教师同时板书。）

（三）

精讲点拨、知识整合。

感悟规则的重要性。

1、生活处处有规则，它有时约束着我们大家的行为。在一次课间活动中，有几个同学在说：“规则呀，管住我的嘴，限制我的脚，约束我的手，有规则课真不自由。如果世界上没有规则，那该多好呀。……”想象看，规则消失后的世界会是什么样？这样的世界你喜

欢吗？(（1）先说出家庭。结合学生的发言，说出好习惯成就好人生；（2）学校里，课堂上、下课、操场打架，你喜欢这样的学校吗？课堂乱成一团，无法正常上课；经常交通阻塞，交通事故频发；社会毫无秩序，一片混乱。) 总之，如果生活中失去了规则，我们的生活将无法正常的进行。小到我们的家庭大到社会将乱成一团。并且我们每一个人的生命也得不到安全保障。那何谈好习惯的养成，何谈创建和谐平安的社会呢？

2、规则对于我们来说如此重要。看一看，议一议：这些规则在我们的生活中有什么作用？

教师出示课件。根据学生的回答教师适时板书：生活更有序

生活更安全

（四）当堂训练

巩固双基。

1、连线

如果游戏中没有规则 社会秩序就会混乱

如果家庭中没有规则 我们的学习生活就无规律

如果社会中没有规则 游戏就不公平

如果学校里没有规则 家庭就不和谐

2、

判断

（五）课堂小结

总结升华。

1、通过本节课的学习，你有什么收获？（（1）我知道了生活中的方方面面都有规则，我们每个人都应该自觉遵守规则；（2）遵守交通规则，做到红灯停，绿灯行，不抢行，不在马路上玩，过马路走人行横道，以免发生交通事故；(3)在车里不大声喧哗了，那样会影响别的乘客；(4)在家里，我会更加讲文明懂礼貌，做孝顺父母的好孩子；(5)如果身边有不遵守规则的现象发生，我会及时制止。）

通过本节课的学习，同学们的收获可真多，老师真为你们感到高兴。是的，规则无处不在，与我们的生活息息相关。俗话说：没有规矩，不成方圆。正是有了规则的存在，我们的生活才这样井然有序，我们的社会才这样和谐、平安。最后，老师送给大家一句话：人是生活在纪律里面的。守纪律，无论做什么，都有成功的可能；不守纪律或全没纪律，就必然要遭受损失或失败。让我们共同去遵守生活中方方面面的规则，去成就自己美好的人生。课后，同学们接着收集方方面面的规则，并将收集到的规则贴到班级后面的宣传报上。

好，这节课就上到这里。下课，那么下课时有些什么规则呢？比比看，谁做得最好。（学生迅速收好自己的学习用具，集体向老师告别后安静迅速地离开教室。）

规则无处不在

方方面面的规则

生活有秩序

生活更安全