2.学画平面图优质课教案整理

《学画平面图》

合肥市新城小学

夏惠

【教学目标】

1.知识目标：

认识几个方向(东、南、西、北、东北、西北、东南、西南)，初步掌握辨别方向的方法；

会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。

2.能力目标：

培养学生在日常生活中清楚准确的辨别方向的能力；

培养良好的读图，用图的方法和习惯，训练学生动手操作与绘画的能力，培养与人合作的意识。

3.情感态度与价值观目标：

让学生知道自己是学校的主人翁，有责任爱护学校的设备，维护学校良好的学习环境；

知道辨别方向的重要，并亲身感受日常生活中离不开辨别方向的知识；

培养学生大胆实践，认真做事的精神，积极参与合作学习，相互交流

【教学重难点】

教学重点：

1.设计图例并画平面图

2.懂得爱护校园环境

教学难点：

1.学会辨别方向

2.学会辨别方向的方法

【教学方法】

探究式教学，游戏，活动

【教学准备】

指南针，学校平面图草图，图例卡片，磁铁

【课时安排】

2课时

【教学流程预设】

第一课时：

1.图片导入

师：同学们，今天上课之前老师想先请大家看一看我在学校附近随手拍的两张照片。

PPT出示照片。

师：有没有很熟悉？

生：……

师：对，照片一是我们学校附近的天柱路地铁站D出口周边信息平面图，坐地铁的同学应该经常会看到，照片二是我们学校所在小区新加坡花园城的平面图。今天这节课我们就来一起学***面图》。

（板书课题：学画平面图）

师：简单介绍平面图含义。

2.新知学习

师：请大家回忆回忆，你曾经在哪些地方看过平面图？

生：……

师：（小结）在医院，商场，体育馆，图书馆，我们居住的小区等等这些地方，我们都会看

到平面图。

PPT出示图片，辅助小结。

（板书：1.生活中的平面图：医院、商场、图书馆、小区……）

师：下面请大家思考一下，这些地方设置平面图有什么作用？

生：……

师：对，作为地图的一种，平面图最主要功能是展示所画地区全貌，让我们熟悉了解这个地方，指引我们快速到达我们想要去的具体位置。

合作探究：设计游玩路线

PPT出示课本动物园平面图。

要求：这两个同学想看熊猫、狮子、老虎、猴子和黑熊。我们帮助他们设计一条游览路线，告诉他们应该怎样走。

生：上台画路线。

师（小结过渡）通过刚刚活动，大家确实感受到有平面图的指示，给我们带来很大方便，那我们能不能动手试一试，画一幅我们熟悉的校园平面图呢？

（板书：2.学画学校平面图）

PPT出示画平面图的步骤。

第一步：辨认方向

回顾之前我们学习过的辨认方向的知识。

PPT出示平面图形中的方向。

并请同学将“北”的方向指示标粘贴在黑板上。

师：那么在实际生活中，我们该如何辨别方向呢？

生：我们可以用指南针。

各小组用指南针辨别方向，找到学校大门位置。

师：现在大家都找到了学校大门的位置是在校园的正北，我们“北”的方向标志也已经粘贴好在黑板上了，下面我想请同学帮我把老师自己画的这张校园平面图草图粘贴到黑板上。注意摆放位置哦！

师：在生活中除了指南针我们还可以利用一些自然事物来帮助我们认识方向，谁来说一说？

生：讨论发言。

师：（小结过渡）是的，太阳星辰都可以帮我们辨别方向。辨别完方向我们可以进入第二步，确定主要景物位置，并做好记录，我的这张平面图草图已经完成这一步骤，下面请大家仔细观察老师的平面图，思考一下这些不同颜色的区域是我们学校的哪些地方，然后我们共同完成第三步：把用符号代表的实际景物画在平面图的相应位置上。

活动：粘贴实际景物符号

请学生上黑板粘贴之前准备好的各种实际景物的符号。

集体修正。

3.小结新知，布置作业

师：今天我们学习了如何简单绘制一幅平面图。记住三个步骤：第一，确定方向；第二，确定主要景物位置；第三，用符号代表实际景物画在平面图相应位置。那么今天课后的作业就请同学们回去试着画一画学校平面图，然后向爸爸、妈妈或其他人介绍学校的情况。我们下一节课就来展示欣赏和点评同学们的作品。

（板书：方向、景物位置、符号）

课后反思：略