1千米有多长板书设计(共2页)｜教案在线预览

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个性化设计教学设计主备教师:武蕊单元课题:测量课题:1千米有多长课型:练习教学目标:培养学生的实际操作能力,实践能力,发展学生的空间想象能力。教学重点:熟悉掌握一千米有多长。教学难点:形成对一千米有多长的感性认识。教学准备:白板课时安排:一课时教学过程:1.想一想,填一填,9分米=( )厘米6千

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-04-26 10:59:00

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学校：靖远县乌兰镇西关小学

1千米有多长板书设计(共2页)

未知

2018-04-26 10:59:00

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关键词：1千米有多长板书设计(共2页)

正文

个性化设计教学设计

主备教师:武蕊

单元课题:测量

课题:1千米有多长

课型:练习

教学目标:培养学生的实际操作能力,实践能力,发展学生的空间想

象能力。

教学重点:熟悉掌握一千米有多长。

教学难点:形成对一千米有多长的感性认识。

教学准备:白板

课时安排:一课时

教学过程:

1.想一想,填一填,

9分米=( )厘米

6千米=( )米

100毫米=( )分米

2500米=( )千米( )米

2.在( )里填上适适当的长度单位厘米

(1)一条铁路长约8000( )。

(2)青藏公路是世界上海拔最高的公路,全长约1937( ),平均海

拔4000( )以上。

3)我国的长城是世界八大奇迹之一,其中从山海关到嘉峪关段长

约6700( )。

3.我会判(对的在括号里画””,错的画”×”)

(1)电电线杆高6千米。。()

(2)海气身高135厘米。()

(3)飞机每每小时飞行800千米。()

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关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长板书设计(共2页)是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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