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关键词：全章复习与测试教案2

正文

高考第一轮复习

“第4讲

细胞中的核酸、糖类和脂质

考点一

遗传信息的携带者

核酸”教学设计

授课人：段

璜

班级：高二4班

授课时间：2017年12月26日

（周二）第5节

一、

教学目标

1、知识目标

（1）掌握核酸的种类、结构、功能；

（2）辨析核酸（DNA和RNA）的异同点；

（3）联系基因指导蛋白质的合成过程，理解生物多样性的原因；

（4）理解各生物的核酸种类、核苷酸种类及碱基种类等；

（3）识记各类色素在绿叶中的含量。

2、能力目标

（1）通过复习，能列表比较各大分子物质之间的异同点；

（2）在理解的基础上能说明各生物的核酸种类，及遗传物质的类型；

（3）根据基因和蛋白质之间的关系，能说明生物多样性的原因

3、情感态度价值观

通过基因与蛋白质之间的关系，理解生物多样性的直接原因是DNA分子多样性；根本原因是DNA分子多样性

二、教学重难点

1、教学重点

DNA和RNA异同点比较

2、教学难点

（1）不同生物的核酸、核苷酸、碱基种类；

（2） DNA分子多样性与蛋白质多样性之间的关系

三、教学媒体

多媒体课件

课时安排：一课时

四、教学过程

教学

教师活动

学生活动

设计意图

过程

引入

核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称根据教师提示明确本节复习

回忆相关内容

需要复习DNA；一类是核糖核酸，简称RNA。核酸是生物

内容

体的遗传物质。

一、核酸的过渡：细胞中的一切化合物都是由相应元素组种类、结构、成，那么作为遗传物质的核酸的形成过程是怎功能

样的呢？

思考核酸的元再次强化“元素在素组成、单体和细胞中主要以化合类型

物形式存在”的结论

说明：核酸水解，可以得到很多核苷酸；核苷酸再进行水解，每分子核苷酸将得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸。

二、DNA和根据目前掌握的知识，从以下几方面对两种核RNA的比较

酸的比较：

（1）

构成DNA和RNA的核苷酸的比较（其间就穿插五碳糖的种类、含氮碱基的种类等）

（2）

核苷酸的连接方式、核酸分子结构的比较

根据教师提示，能正确归纳DNA和RNA的各项异同点。

通过不断的列表比较，提高学生的归纳总结能力

三、不同生

物的核酸、核苷酸及碱基的情况

总结：细胞中的核酸既有DNA又有RNA，遗传物质就是DNA；病毒中的核酸只有一种：DNA或RNA，因此病毒的遗传物质为DNA或RNA 四、DNA分子多样性、蛋白质分子多样性、生物多样性的关系

根据基因指导蛋白质合成的过程，理解生物多样性的直接原因和根本原因；

补充：

1、生物多样性的直接原因是蛋白质分子多样性；根本原因是DNA分子多样性；

2、同一生物不同细胞的核基因相同，但mRNA不完全相同，蛋白质的种类和数量也不完全相同

生思考并填空

通过不断地列表比较，天空

提高学生课堂参与度

生思考并总结将有关内容全部串生物多样性的联起来，有利于学原因

生对该部分内容的深入理解。

练习

见附表

板书设计

考点一、遗传信息的携带者

核酸

一、核酸的种类、结构、功能

二、DNA和RNA的比较

三、不同生物的核酸种类

四、DNA多样性、蛋白质多样性、生物多样性之间的关系

资料摘要

全章复习与测试教案2