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第1章走进细胞一、考纲要求走近细胞(1)细胞学说的建立过程(2)多种多样的细胞(3)用显微镜观察多种多样的细胞考纲要求IⅡ实验与探究能力二、考点分析题知识点生命系统的层次试卷类型2009·广东·理综2008·重庆·理综2008·北京·理综2009·广东·理综细胞的多样性和统一性显微镜的使用2009天
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全章复习与测试教案范文
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关键词：全章复习与测试教案范文
正文
第1章
走进细胞
一、考纲要求
走近细胞
(1)细胞学说的建立过程
(2)多种多样的细胞
(3)用显微镜观察多种多样的细胞
考纲要求
I
Ⅱ
实验与探究能力
二、考点分析
题
知识点
生命系统的层次
试卷类型
2009·广东·理综
2008·重庆·理综
2008·北京·理综
2009·广东·理综
细胞的多样性和统一性
显微镜的使用
2009
天津
2006·上海·单科
号
6
2
31(1)
10
6
15
分值
4
4
2
4
2
2
题型
选择题
选择题
非选择题
选择题
选择题
选择题
三、考点预测
本单元是生物学只是的一个基础部分，是学生对于高中生物知识的一个切入点。本单元内容较少，但真核细胞的结构和特点是主干知识，在高考中经常以选择题的形式进行考查，显微镜是基本的实验用具，应当掌握其使用的方法及注意事项。
四、学情分析：
通过高二年级对本章的学习，学生对原核细胞和真核细胞的有关知识有了初步的了解，但没有系统的归纳，对细胞学说的相关知识由于不重视，所以掌握的不好。通过本轮复习，要逐一解决这些问题。
五、复习目标：
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上和生命系统的结构层次。
2.认同细胞是基本的生命系统。
3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
4.分析细胞学说建立的过程。
5.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
六、复习重点：
1．生命活动建立在细胞的基础之上。
2．生命系统的结构层次。
3．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
4．分析细胞学说建立的过程。
七、复习难点：
1．生命系统的结构层次。
2．原核细胞和真核细胞的区别和联系。
八、教学方法和手段
1、教学方法：问题探究法、演示讨论法。
2、教学手段：多媒体课件，主要用于呈现一些生命活动事实和图片，展现探究相关问题。、
九、课时安排：三课时
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