全章复习与测试优秀公开课教案｜教案在线预览

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《细胞的基本结构》复习课教学设计1.教材内容及地位《细胞的基本结构》是学习物质的输入与输出、细胞的代谢、细胞的生命历程的基础，又是前两章学习的继承与延伸，此章内容不仅介绍有关细胞的基本结构和功能知识，而且把细胞作为一个生命系统，探讨细胞及其各个细胞器之间的联系及相互作用。2.教学重点2.1各细胞器、

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所属课文：全章复习与测试

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2018-07-01 19:18:00

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学校：沈阳市第二十六中学

全章复习与测试优秀公开课教案

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2018-07-01 19:18:00

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关键词：全章复习与测试优秀公开课教案

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《细胞的基本结构》复习课教学设计

1.教材内容及地位

《细胞的基本结构》是学习物质的输入与输出、细胞的代谢、细胞的生命历程的基础，又是前两章学习的继承与延伸，此章内容不仅介绍有关细胞的基本结构和功能知识，而且把细胞作为一个生命系统，探讨细胞及其各个细胞器之间的联系及相互作用。

2.教学重点

2.1各细胞器、细胞膜、细胞核的基本结构及功能

2.2各细胞器、细胞膜、细胞核之间的相互联系及分工合作

3.教学难点

各种细胞器的结构与功能

4.教学目标

4.1知识目标

4.1.1简述细胞膜的成分和功能

4.1.2举例说出几种细胞器的结构和功能

4.1.3简述细胞膜系统的结构和功能

4.1.4阐明细胞核的结构与功能

4.1.5阐明细胞各结构之间的相互联系

4.2情感态度与价值观

4.2.1认同细胞是基本的生命系统

4.2.2体验概念图复习的好处

5教法学法

5.1学生学情分析

在新授课过程中学生对细胞膜和细胞核的知识掌握比较透彻，但因为细胞器的种类繁多，部分学生对各种细胞器的掌握有点模糊，问题集中在不能从图像中准确识别各种细胞器、将各细胞器的功能弄混淆，比如蛋白质的加工与合成场所，蛋白质的初级加工和进一步加工，溶酶体是合成水解酶还是含有水解酶？学生希望能用一些技巧性的方法掌握各种细胞器，并把各种细胞器联系在一起，学生的逻辑思维能力较强，自学能力强。复习课中不仅要帮助学生澄清易混易错的知识点，还要指导学生掌握细胞器识别的技巧和方法。

6.教学过程

6.1通过霍中和院士的一句话引入新课

我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！组成细胞的各种构造比一台自行车，比一台电脑还更精巧，细胞的各个部件并不是简单堆砌，而是通过组分间结构和功能密切联系，形成的统一整体，那我们现在把各种细胞器联合来一起复习第3章细胞的基本结构。

6.2教学过程

学习过程

教师活动

构建知识1、

列出本节课的核心概念

网络

2、

引导学生绘制思维导图

学生活动

思考、聆听

绘制思维导图

识图方法

给出细胞图像，讲解各细胞器的动手绘图，

模式图，注意区分内质网和高尔基体、叶绿体和线粒体，核糖体和中心体

辨析

针对学生的易错点，出判断题，思考、修改

让学生判断对错并改正

典型例题帮助完成概念图

讲解

当堂检测

往届高考训练题

再次修改、完善

练习并改错

7.课堂小结：在各小组的相互合作下自主完成了细胞的基本结构思维导图的绘制，学生独立思考与相互合作中进一步了解了细胞结构澄清了易混概念，掌握了识图绘图的方法。

8.教学反思：

在教学过程中教师应充分调动学生的积极性，让学生成为自己学习的主人

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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