Writing Help第二课时教学实录

Writing

A description of a person教学设计

广东省阳山县阳山中学

黄秀娟

一、教学内容分析

写作教学是高中英语教学的重要组成部分。近年来的高考作文也很注重考查学生的语言综合运用能力。想要培养学生的写作能力教师应该注重在教学过程中提高学生用英语进行思维和表达的能力。教材是学生首先接触到的最主要的课程资源，为学生提供了大量鲜活的语言。课文题材广泛，体裁多样，难易程度适中，适合学生做缩写、仿写、改写、续写以及写评论、读后感等练习。这些练习既可以使学生巩固已学的课本知识，加深对课文的理解，又有助于提高他们用英语进行思维和表达的能力。本节课就是以模块四第一、第二单元人物为依托，展开“人物描述”这一话题。本节课的重点在于让学生学会用三段论写人物，识记人物写作需要用到的重要单词（形容词等）和短语等并能灵活运用单词于句子和篇章中。此外希望通过介绍不同国家的杰出女性，引起学生探讨女性在社会生活中的地位、价值和贡献，关注她们面临的困难，讴歌她们在社会各个领域的成就，以提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。

二、教学目标

1. 知识目标：学生识记人物写作需使用到的重要单词和短语等，并能灵活运用于句子和篇章中。

2. 能力目标：学生能运用人物写作重点单词、短语等进行造句和人物描写活动；能使用简单句子口头描述人物从而培养学生的英语说、写等表达能力。

3. 情感态度目标：培养学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观，鼓励学生为自己的目标坚持不懈努力。

三、教学重难点

教学重点：学生识记人物写作的重要单词和短语并能灵活运用单词于句子和篇章中。

教学难点：学生能运用人物写作的重点词汇进行造句并使用适当的连词连句成篇。

四、教学方法和学习方法

启发式教学方法和任务型教学法，

练习法和小组讨论学习法。

五、学情分析

高三（1）班是一个理科班，全班共48人。大部分学生能使用简单单词、短语写简单句。但他们觉得写英语作文比较困难，不会用英语正确表达，大多数学生作文字数不够。学生经

1

常忽略中英文的差异，写出中文式的英文句子，句子的谓语部分常有人称、时态和语态方面的错误。

六、教具

多媒体课件、黑板和卡纸等辅助学生掌握并完成课堂任务。

七、教学过程

Stages Steps IP& time Lead-in

1.

Learning 2.

useful words and expressions and writing skills

3. Writing skill

2 Activity Intentions WC 1. T shows some pictures of some Arise Ss interest to some successful women. let Ss be curious and study hard, and they can make their life become better and better.

Focus Ss’ attention on the structure of the article describing a person.

Prepare them for the next activity.

1’30 remarkable women.

WC 3’

WC1’

2. Tell Ss that those women are great and has made great contributions. 3. Present a passage about Jane Goodall. Ask Ss to finish two tasks:1) Find out who is the passage talking about?2)match the main idea of each paragraph.

IW 5’

Get Ss finish their task(A/B/C/D part). Ss learn some words and expressions of describing a person.

. GW 3’

WC 1’

Get Ss check their answers with their group mates.

Ss familiarize with the words and expressions, try Finish part E together.

to write one or two sentences. IW 5’

Ss combine the sentences into a passage by using some link words Ss learn the skill of connecting sentences into a passage

WC 3 Ss learn some link words that connecting the sentences into a passage while checking their answers.

Ss develop the awareness of using correct link words

Ss use some simple words or sentences to describing a person.

speaking 4 IP Play a guessing game Guess who I am talking about Evaluation and homework 7. IW GW 1’

1.ask one student to make a summary of how to write a description of a person

2.Ss write a passage of Madam Currie

Ss evaluate themselves, use the words and expressions in this lesson to write a passage..

*Note:

T= the teacher

Ss= the students =Interaction patterns; WC=Whole class work; PW=Pair work; GW=Group work; IW=Individual work

G=group The design of Blackboard:

Module 8 Unit 3 Inventors and Inventions

Learning about Language

.

words and useful expressions

basic information

A description of a person

big events achievements, evaluation

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