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关键词：第1节健康及其条件教学设计(教案)

正文

第13章第1节

健康及其条件教学设计

授课教师：叶姮娥（福建省南安市鹏峰二中）

授课时间：2019年4月29日

〖教学目标〗

(1)能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。

[来

(2)理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。[来源:学&科&网]

(3)能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。

〖教学重点〗健康的定义；健康的生活和行为习惯

〖教学难点〗教会学生如何拥有健康；如何养成良好的生活习惯；从情感上意在引导学生关注自身、珍爱生命。

【教学准备】

1.教师准备：

准备探究活动所需材料：制作PPT课件、选取视频、图片。

2.学生准备：

课前预习；课前收集药盒及药品说明书，课前搜集相关常见药品信息；搜集吸烟、酗酒、吸毒对人体产生危害的实例。

〖设计思路〗

本课以资料的收集和分析这一探究方法作为学习的主线，把教学的重点放在指导学生参与收集和分析药品标签信息的活动。通过讨论、交流、活动、总结等多种形式，使学生改变学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步获得收集和处理科学信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等。另外，课前布置同学通过到图书馆去查阅报刊杂志、到网上搜索资料、

进行医学专家访谈等方法获取有关信息。课堂上，让学生根据各自收集的资料以小组为单位讨论交流，尽量地照顾到各个小组都有发言的机会，这样，每一位同学的意见都能通过小组长的发言，参与到课堂上进行交流，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。

〖教学过程〗

一

、情境导入

同学们，你们认为21世纪什么最重要？

二、资料分析

1、对世界卫生组织制定的健康的十条标准进行讨论,总结健康的概念

2、观看录像，思考这些习惯会对我们的健康造成哪些危害？

3、汇报课前收集的有关不良生活习惯造成危害的资料

4、小组讨论交流如何养成健康的生活习惯

三、合作探究

分析药品标签中的信息：

请同学们把课前收集的药盒及药品说明书拿出来，以小组为单位，按照课文中的活动提示，分析药品标签中的信息。同学们汇报各组统计结果后。针对以上活动，教师要求学生讨论几个问题：

（1）你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？

（2）在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？

（3）对于超过有效期的药品应如何处理？

四、拓展延伸

1、家庭药箱中的必备药品，留一个实践作业（下课后帮家长整理一下家里的药箱,检查一下过期的药品,并根据家人的身体状况，适当地增加药品）。

2、遇到不愉快的事，如何调节情绪

五、归纳总结

畅谈收获

教学反思：

本节教材以关注人的健康问题为出发点，教会学生如何拥有健康；如何养成良好的生活习惯；从情感上意在引领学生关注自身、珍爱生命。本节课以教材为媒介，将课内外的教学资源进行有机的整合，通过学生的收集资料、调查访谈活动使学生能够将所学的知识应用于生活。本课以资料的收集和分析这一探究方法作为学习的主线，把教学的重点放在指导学生参与收集和分析药品标签信息的活动。通过讨论、交流、活动、总结等多种形式，使学生改变学习方式，培养学生主动

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