8.1 同底数幂的乘法第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

秦皇岛经济技术开发区第一中学教案学科：数学 8.1同底数幂的乘法课题教学目标课型新授课日期1.在推理判断中得出同底数幂乘法的运算法则，并掌握“法则”的应用2.经历探索同底数幂的乘法运算性质

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.1 同底数幂的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

166

下载次数

更新时间

2019-06-05 16:09:00

来源学校

学校：秦皇岛经济技术开发区第一中学

8.1 同底数幂的乘法第二课时教学实录

未知

2019-06-05 16:09:00

166

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8.1 同底数幂的乘法第二课时教学实录

正文

秦皇岛经济技术开发区第一中学教案

学科：数学

8.1同底数幂的乘法

课题

教

学

目

标

课型

新授课

日期

1.在推理判断中得出同底数幂乘法的运算法则，并掌握“法则”的应用

2.经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展推理能力和表达能力，提高计算能力．

3.在小组合作交流中，培养协作精神、探究精神，增强学习信心．

教

学

同底数幂的乘法运算法则及其应用

重

点

教

学

同底数幂的乘法的法则的应用

难

点

教

学

多媒体辅助教学法、层层设问法、学生小组合作展示交流

方

法

教

学

1课时

时

数

教具

多媒体

教（一）前置自学

光的速度为3×10千米/秒，太阳光照射到地球大约需要5×10秒，•你能计算出地球距离太阳大约有多远呢？

52学过程

复备课

3×105×5×102=15•×105×102=15×？（引入课题）

（二）小组合作

请同学们计算并探索规律：

（1）2×2=（2×2×2）×（2×2×2×2）=234( )34( )

；

（2）5×5=_____________=5；

76( ) （3）（－3）×（－3）=___________________=（－3）；

1311( ) （4）（）×（）=___________=（）101010（5）a·a=________________a提出问题：

①这几道题目有什么共同特点？

②请同学们看一看自己的计算结果，想一想，这些结果有什么规律？

（三）成果展示

34( )

．

我们可以得到同底数幂的乘法法则．

（四）精讲点拨

例2 太阳系的形状像一个以太阳为中心的大圆盘，光通过这个圆盘半径的时间约为2×10S,光的速度约为3×10km/s.求太阳系的直径。

4 5解：2×3×105×2×104=12×109

（km）

答：太阳系的直径约为12×109 km。

（五）课堂评价

（1）103×104；

（2）a·a3；

（3）a·a3·a5；（4）x·x2+x2·x

课本69页，练习题

（六）课堂小结

1．同底数幂的乘法，使用范围是两个幂的底数相同，且是相乘关系，•使用方法：乘积中，幂的底数不变，指数相加．

2．应用时可以拓展，例如含有三个或三个以上的同底数幂相乘，仍成立，•底数和指数，它既可以取一个或几个具体数，由可取单项式或多项式．

3．运用幂的乘法运算性质注意不能与整式的加减混淆

（七）课后作业

教材69页练习

8.1同底数幂的乘法

板

书

设

计

1、同底数幂的乘法法则例：练习：

课

后

反

思

日期

作

业

反

馈

日期

关于本教案的常见问题

Q：8.1 同底数幂的乘法第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 同底数幂的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8.1 同底数幂的乘法第二课时教学实录