2.倍的认识教学设计实例

第一课时 倍的认识

教学内容：三年级数学教材50页例1 教学目标：

1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。

2、体验圈一圈、画一画的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。 3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。

教学重点：在操作活动中建立倍的概念

教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍

教学准备：课件

教学过程：

开心小喇叭：背1-9的乘法口诀

：乘法口诀是我们中国独有的，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。

一、知识链接：请3名女生站一排，再请6名男生站一排，第一排有（ ）名女生，第二排有（ ）名男生，我们就说男生人数是女生的2倍。这节课我们就来学习有关“倍”的知识。

二、探究新知：

1、出示例1情境图

：

图中有几种萝卜，分别是多少根？请大家拿出学案，完成学案

预习内容我先知

（独学--小组交流）

2、展示汇报

（1）请一组学生上台操作（用磁扣表示贴在黑板上）

胡萝卜：2

红萝卜：6

白萝卜：10

（2）请把萝卜2根2根圈起来，你发现了什么？

（板书）

胡萝卜有2根，红萝卜有（ ）个2根，白萝卜有（ ）个2根。

（3）我们就说，（板书）红萝卜是胡萝卜的3倍，白萝卜是胡萝卜的（ ）倍。

3、打开书P50，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。

想一想：白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢？（教学生用因为......所以......说）

4、读一读：板书内容

（2）黄花

三、巩固知识我最行

（独学--对学---群学）

粉花

1、

比一比，说一说

粉花的朵数是黄花的（2 ）倍

黄花

粉花

粉花的朵数是黄花的（3 ）倍

（3）黄花

粉花

粉花的朵数是黄花的（21）倍

2、P50页做一做第1题

：绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每3个为一堆，可以圈出几堆？请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍？你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗？

1

3、P50页做一做第2题：第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍是什么意思？

我们就在纸上第一行先画5竖线代表5根小棒，第二行怎么画？请你画一画，然后圈一圈。

4、森林运动会：（看老师课件完成）

四：小结

通过学习我发现

在（

）选合适的答案打“√”（独学---群学）

1、谁是谁的几倍，（大、小

）数在前，（大、小

）数在后；

2、谁是谁的几倍，把（大、小）数看成一份，看（大、小）数里面有几个（大、小）数，就是几倍。

3、

.

五、达标检测我最棒

（独学---对学）

1、

画一画，圈一圈，说一说

第一行画3 个

：

第二行画9个

：

的个数是

的（

）倍，也就是（

）是（

）的（

）倍。

2、填一填，说一说

 18里面有（

）个6，18是6的（

）倍。

35里面有（

）个5，35是5的（

）倍。

25里面有（

）个5，25是5的（

）倍。

④42里面有（

）个7，42是7的（

）倍

3、看数字，说一说谁是谁的几倍。

（1）12、4 （

）是（

）的（

）倍.

（2）24、5、15、8、6

（

）是（

）的（

）倍；（

）是（

）的（

）倍。

六、我的收获：

。

七、作业布置：书练习十一：1、2题

〖板书设计

〗

倍的认识

胡萝卜：

红萝卜：

白萝卜：

因为：胡萝卜有2根，

红萝卜有（

）个2根

白萝卜有（

）个2根

所以：红萝卜是胡萝卜的3倍

白萝卜是胡萝卜的5倍。

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