2、在平面图上表示物体的位置ppt配套的教学设计及说课稿

根据所给方向和距离在平面图上画出物体的位置

执教日期：

年

月

日

主备人：汤晓琴

第55页例2以及相应的“试一试”，完成“练一练”和练习十二的第3-5题

教学内容

共几课时

1 第几课时

1 课新授

型

1．让学生在具体情境中认识怎样用字母表示南、西、东等方向，初步掌握根教学目标

据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

2．让学生在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体位置的过程中，进一步培养画图能力、计算能力，发展空间观念。

3．让学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。

教重学难

点

重点：根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

难点：明确在平面图上表示物体位置的具体过程和方法。

教资学源

学情：学生初步掌握用方向和距离描述物体位置的方法，为本节课的教学奠定了良好的基础。

学具：量角器、直尺。

1．例2中，“东、南、西、北”分别用哪些字母表示的？

设导计学

“N”表示。

2．指出清凉岛大约在什么位置。

3．思考：怎样才能在图上画出清凉岛的位置？

4．尝试着去画一画清凉岛的位置。

学程预设

导学策略

调整与反思

一、揭示课题，认定目标。（预设《板块一》

5分钟）

1.谈话：今天我们来学习“根据所给

1.学生交流预习成果。

以小组为单位交流。

2.明确本节课学习目标。

方向和距离在平面图上画出物体的位置”。

2.板书课题。

《板块二》

二、自主学习，建构模型。（预设学习目标：在具体情境中认识怎样8分钟）

用字母表示南、西、东等方向，掌根据预习提纲深究重点。

握根据方向和距离确定物体位置的1．东用字母“E”表示，南用字母“S”方法，能根据方向和实际距离在平表示，西用字母“W”表示，北用字母面图上确定物体的位置。

1．出示例2 提问：平面图上“东、南、西、北”02．同桌相互指一指。

3．（1）先确定北偏东40的方向，画

分别用哪些字母表示的？

学程预设

一条射线。

（2）再算出灯塔到清凉岛的图上距离是多少厘米。

（3）画上清凉岛的位置。

4．要使用直尺和量角器。学生说明使用方法。

5．先看比例尺，1厘米表示5千米，所以从灯塔处开始沿刚刚画的射线画导学策略

2．请你指一指清凉岛大约在什么位置。

3．想一想：怎样才能在图上画出清凉岛的位置？

4．怎样确定北偏东40的方向？

5.怎样计算灯塔到清凉岛的图上距0调整与反思

现在有20千米在图上就应该有4厘米，离？

出4厘米。

三、组织练习，完善认知。（预设《板块三》

17分钟）

1．小结方法：一要画出表示方向的1.基础练习：完成“试一试”

学生独立完成，再交流。

2．重点练习：完成“练一练”

3．变式练习：练习十二第3题。

4．综合练习：练习十二第4、5题。

学生独立完成，再集体交流。

射线，二是应用比例尺的知识计算出两者之间的距离；三是根据计算出的图上距离在所画射线上确定物体的2．引导学生说说思考的方法。

的确定方法。

4．提问：你是怎样确定位置的？

学生独立完成，再交流是怎样思考的。

位置。

学生理解题意。再根据要求独立完成。

3．引导学生逐一交流四架飞机位置四、当堂检测，评价反思。（预设《板块四》

10分钟）

1.有目的地进行巡视，特别关注个别课堂作业：

《一课一练》第39页：

必做题：第1、2、3题

选做题：智力冲浪。

学困生的作业情况。

2．了解作业的错误情况，讲评典型错例。

3．批改学生订正的作业。

作

业

设

计

一、课堂作业

《一课一练》第39页：

必做题：第1、2、3题

选做题：智力冲浪。

二、家庭作业

《补充习题》第38页：

必做题：第1、2、3题。

选做题：完成《走进数学王国》中相应的题目。