资料摘要
口语交际《介绍一种动物》教学设计教学重、难点:1、重点:按照要求介绍一种喜欢的动物。2、难点:培养良好的口语表达能力及评价能力,尝试有创造性地表达。教学目标:1、介绍一种喜欢的动物,注意动物的外貌体态、生活习性和生存环境。2、培养良好的口语交际能力,口语表达时做到内容准确、语句通顺。3、尝试有创造性
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- 所属课文:口语交际
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- 2018-04-29 18:23:00
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- 学校:洛阳市西工区第二实验小学
口语交际课件配套优秀教案案例
未知
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关键词:口语交际课件配套优秀教案案例
正文
口语交际《介绍一种动物》教学设计
教学重、难点:
1、重点:按照要求介绍一种喜欢的动物。
2、难点:培养良好的口语表达能力及评价能力,尝试有创造性地表达。
教学目标:
1、介绍一种喜欢的动物,注意动物的外貌体态、生活习性和生存环境。
2、培养良好的口语交际能力,口语表达时做到内容准确、语句通顺。
3、尝试有创造性地表达,如模仿动物的声音等表演性的介绍。
教学准备:
教学课件;动物照片视频;学生必要的道具等用品。
教学过程:
一、导入新课
谈话导入:由第二单元的单元引入“人类的伙伴”。动物是我们人类在这个世界上最亲近的朋友。从第一单元中《神鸟》的故事中,我们认识了忠实的猎狗、尽职的猫、尽责的乌鸦。从老舍先生写作的《猫》一课中,我们体会到了猫给作者带来的乐趣。今天我们上的是一堂口语交际课,既然是口语交际课,谁说一说口语交际课我们应当注意什么?(教师适时板书:大胆表达;学会倾听;学会评议)
二、阅读资料
引导:地球上的动物种类总共有多少种?谁知道?(出示课件:“动物种类知多少”资料卡:据《科学时报》报道虽然人类和大自然中数以百万计的生物已经相伴成千上万年,但我们对这些邻居的了解少到令人吃惊——我们甚至不知道这个星球上究竟存在着多少个物种。美国国家自然科学基金会的“生命之树”项目的研究结果日前给出了一个不那么精确的答案:估测数据显示,世界上大概存在介于500万种到1亿种不同的生物物种,而现代科学所发现的物种只有大约200万种。)
学生浏览,说说感受。
三、小组介绍
1、出示活动目标和评议要求
小组内每个队员介绍3分钟,评选出本组最佳介绍者,参加全班当堂展示。注意评选时,看哪位同学介绍得最清楚、通顺、准确、生动和富有创造性!介绍时尤其注意动物的外貌体态、生活习性和生存环境。
2、师巡视指导参与各组口语表达,及时提出意见。
3、各小组一一登台口语表达。
4、师生交流后,评选出全班“最佳介绍之星”。(师生及时总结点评学生口语交际的优点,善意地提出不足与建议。)
5、师总结
四、情感连接
引导:可是我们的动物朋友真正面临的困境是什么?谁知道?动物的
世界虽然庞大,可是他们每天都要面对灾难与考验。
1、出示资料
十年前全世界平均四天就有一种动物绝迹,十年后的今天平均每四小时就有一种动物在地球上绝迹。即现在动物灭绝的速度大约是十年前的二十四倍。全世界每天有75个物种灭绝,每一小时就有3个物种被贴上死亡标签。很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从地球上消失了。据世界《红皮书》统计,20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前,世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。
2、说感受
3、做为人类的朋友,我们应当为动物朋友做些什么?
五、总结提升
人与动物和谐相处,我们的世界才会更加美丽、繁荣。
板书设计:
人类
动物
大胆表达
学会倾听
学会评议
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-29 18:23:00
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关于本教案的常见问题
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