语海畅游·积少成多·阅读平台PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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四、阅读平台1.自由轻声读短文，思考下列问题。（1）短文主要写了什么内容？（2）于连是个怎样的小男孩？（3）人们为什么给于连塑了一座铜像？2.指名汇报，集体评议。第二课时一、新课导入同学们都喜欢听故事，今天我们来开个故事会，把你喜欢的故事讲给同学们听。二、交际指导1.讲故事时要用普通话把故事讲清楚，

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所属课文：语海畅游·积少成多·阅读平台

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2018-04-24 20:27:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

语海畅游·积少成多·阅读平台PPT及专用教学设计内容

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关键词：语海畅游·积少成�…PPT及专用教学设计内容

正文

四、阅读平台

1.自由轻声读短文，思考下列问题。

（1）短文主要写了什么内容？

（2）于连是个怎样的小男孩？

（3）人们为什么给于连塑了一座铜像？

2.指名汇报，集体评议。

第二课时

一、新课导入

同学们都喜欢听故事，今天我们来开个故事会，把你喜欢的故事讲给同学们听。

二、交际指导

1.讲故事时要用普通话把故事讲清楚，注意把自己喜欢的地方讲具体。

2.听故事时要认真，注意把自己的疑问或补充提出来，与别人交流。

3.在每一个组员都讲完的基础上，评选出小组最佳故事能手，大家帮他（她）出谋献策，把故事讲好，代表小组参加全班比赛。

三、交际范例

同学甲：大家好（行礼）！今天，我要给大家讲一个童话故事，故事的名字叫《大象和猴子》。从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树（做动作），你呢（傲慢的样子）？”猴子引以为豪的是会爬树，说道：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗（不示弱的语气）？”他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧（指向对面），河对岸有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘来，我再评理（和蔼的语气）。”于是大象和猴子来到河边，然而奔腾的河水把猴子吓住了（做害怕的表情和动作）。“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“在急流里游泳，我不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快过了河，高大的果树（做高大的动作）耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子去勾果子，果子太高够不着；想把树推倒，树又推不动（配以动作）。“这回该看我的了。”猴子自豪地说：“爬树是我的拿手好戏。”说罢，他敏捷地爬了上去，摘下树梢上的果子。他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。“现在该给我们评评，谁比谁强了吧？”大象和猴子一齐说道。“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”我的故事讲完了，谢谢大家（行礼下台）。

同学乙：你讲的故事真有趣。

同学丙：你的表情、动作非常生动，我要向你学习。

同学丁：听了你的故事，我知道了只有团结一致，肯动脑才能把事情做好。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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