10的加减法优质公开课教案｜教案在线预览

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《10的加减法》教案宜就中心小学杨春明一、教材分析这节课是人教版小学数学一年级上册第61-64页的内容，是在学了10的组成后接着学习10的加减法。根据教材的安排，注意逐步提高学生计算有关10的加减法的要求，让学生看图计算逐步过渡到想数的组成进行计算。二、教学目标1.看图写算式。2.想数的组

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所属课文：10的加减法

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2018-04-09 17:19:00

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学校：永仁县宜就中心小学

10的加减法优质公开课教案

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2018-04-09 17:19:00

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关键词：10的加减法优质公开课教案

正文

《10的加减法》教案

宜就中心小学杨春明

一、教材分析

这节课是人教版小学数学一年级上册第61-64页的内容，是在学了10的组成后接着学习10的加减法。根据教材的安排，注意逐步提高学生计算有关10的加减法的要求，让学生看图计算逐步过渡到想数的组成进行计算。

二、教学目标

看图写算式。

想数的组成进行计算。三、重点难点：由“一图四式”过渡到“一图三式”，由看图计算过渡到想数的组成计算。

四、教学过程：

(一)复习旧知识（课件2）

1.背“凑10歌”引导学生看图，填数。（二）探究新知1（课件3）：（一图四式）

1、同学们，看图你能写出哪些算式？动手写一写。

2、学生展示写的结果。1+9 9+1 10-1 10-9 （三）探究新知2（课件4）：（一图三式）

1.同学们，看图你能写出哪些算式？动手写一写。

2.学生展示写的结果

：2+8 8+2 10-2 10-8

3.我们看2+8和8+2的结果是一样的，所以这两个算式可以并成一个：2+8 而其它两道算式的结果不同，意义不同，不能并。

（四）.探究新知3 （课件5）尝试练习。

1.依据上面的练习和10的组成把这些题做一做。

2.学生展示结果。

3.今天我们学习了10的加减法，和前面的一样，是用数的组成来帮助算的。下来要把１－１０各数的组成反复的想，反复的背，这样可以帮助我们计算。

（五）.知识运用１（课件６）

看，邮递员叔叔要把这些信件投递到对应的邮箱中，我们来帮帮他。

（六）.知识运用２（课件７）

填一填，想一想，你发现了什么？

（三）布置作业（课件８）

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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