7 海上日出第二课时 公开课

一、激情导入: 日出日落是生活中再平常不过得景色，但在有心人笔下却美不胜收。

出示图片:请大家看图片“日出江花红胜火”“半江瑟瑟半江红”这是白居易眼中缤纷的美景，“夕阳无限好”这是李商隐登乐游原时发出的由衷感慨，“白日依山尽”这是王之涣笔下流传千古的名篇。今天，我们要学习的也和太阳有关——《海上日出》。让我们走进巴金先生的文字，一起去欣赏这平凡却美丽的景色吧！

二、整体把握：

首先请大家自读课文并思考: ①你觉得文中哪一句话最能体现作者的感受？

(这不是伟大的奇观吗？) （回答的非常棒，大家真是聪明又认真）现在老师还有一个问题，它已经困惑我很久了，作者用简洁的文字就把伟大的奇观活灵活现地呈现在我们眼前，

②巴金爷爷是如何描绘这伟大的奇观的？（请大家帮我解决这个问题好吗）

（日出前，日出时，日出后）

大家的回答令老师茅塞顿开，原来巴金爷爷是按照事物发展顺序来写海上日出的。这样写文章条理清晰，叙事完整。老师困惑许久的问题，大家一下子就解决了，你们真棒！

三、精读课文：

接着让我们继续学习课文吧: 齐读课文第二自然段，思考并回答: ①这一段主要写日出前什么的变化？

②作者此时心情怎么样？

（这两个问题大家不假思索就能回答出来，太令老师惊喜了。真是书读百遍其义自见啊！）

指名读第三自然段说一说日出时日出后，天空颜色光亮有什么变化？（完成表格）

时间

环境

光亮

动态

日出时

范读，师生接力读四、五自然段。

①这两自然段写什么时候的日出？

（云薄和云厚时的日出）

②有云时日出天空颜色光亮有什么变化？（完成表格）

时间

环境

光亮

动态

（大家的表现真棒，真是只要功夫深铁，杵磨成针，再难的问题只要你肯思考就能有答案）

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”下面让我们一起观看视频，亲眼目睹海上日出。

播放视频……

（真是伟大的奇观啊！）

四、艺海拾贝: 巴金先生不仅有高超的写作技巧同时还有深厚的遣词造句功夫，所以读起来才会令人身临其境，我们一起来品味：

日出后

云薄

日出后

云厚

①果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

（）

②到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

（“冲”体现了太阳上升时有力量、势不可挡、“跳”体会到太阳冲破云霞，如释重负、可爱）

五、妙笔生花：

有时一个精确的字，一句生动的话就能使整篇文章流光溢彩。读了巴金爷爷的文章我们感受到了平凡事物中不平凡的美。有时一个精确的字，一句生动的话就能使整篇文章流光溢彩。相信大家已经跃跃欲试了吧，来，让我们小试牛刀

①风越来越大，越来越狂，吹跑了孩子的欢笑，吹走了男士的从容，吹散了女士的优雅。人们一个个（皱）着眉，（眯）着眼，（闭）着口，（鼓）着腮，（缩）着头，（弓）着腰，一步一步向前艰难（挪）去。

②星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇乱摆。（运用修辞改写第一段）

不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要（崩塌下来）。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。

过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。

六、课堂小结

写作时要仔细观察，精炼字句。生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。普通的事物也有它独特的魅力。