6、比例尺的应用优质课教案内容｜教案在线预览

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教学内容教案属性比例尺的应用总课时第课时新授共 7 课时第6课时课型1、在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。教学目标2、在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和

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所属课文：6、比例尺的应用

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2018-04-19 08:44:00

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学校：徐州市铜山区徐庄镇薛湖小学

6、比例尺的应用优质课教案内容

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2018-04-19 08:44:00

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关键词：6、比例尺的应用优质课教案内容

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教学内容

教案属性

比例尺的应用

总课时

第课时

新授

共 7 课时第6课时课

型

1、在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺

求相应的实际距离或图上距离。

教学目标

2、在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例

以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用

数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对

数学的积极情感。

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

一、课前感知

1、练习八第3题解比例

2、什么叫比例尺？

如何求比例尺？

求比例尺时要注意哪些问题？

3、说出下面各比例尺所表示的具体意义。

比例尺 1:6000000 比例尺 15:1 二、新知探究

1、出示例7 师：明确题意，找出明华小学到少年宫距离的线段，说出题目告诉了什么，要求什么。

2、出示导学案

根据导学案提示完成任务。

a你打算怎样求明华小学到少年宫的实际距离？小组内交流。

b列式计算。（可以有多种算法）

c想一想在计算过程中要注意什么？

3、小组汇报

4、小结：解决这类问题可以根据比例尺的意义来求实际距离或能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。

能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。

课件

修注栏

图上距离。但在计算时也要注意单位的换算。

5、尝试练习

明华小学到体育馆的实际距离是多少？量一量，算一算。

三、课堂检测

1、

试一试

医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离是240米。先算出明华小学到医院的图上距离，再在上图中表示出医院的位置。

2、练一练

书第45页的练一练

3、练习八

第5、7两题

四、小结

通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？

学生交流

五、拓展作业：

这间教室长10米,宽7米,请你根据纸的大小选择合适的比例尺画出教室的平面图。

1:50 1:100 1:200 1:1000

比例尺的应用

图上距离：实际距离=比例尺

板书设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：6、比例尺的应用优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、比例尺的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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