23 * 郑成功收复台湾教学设计第二课时

23.

《郑成功收复台湾》（第二课时）

连州镇实验小学 骆伟锋

教学目标：

1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

2．指导学生学习词语的感情色彩，认识褒义词、贬义词。

教学重点、难点：

1.

了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

2.

学习词语的感情色彩，认识褒义词、贬义词。

教学过程：

一、导入：多媒体展示“开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄”对联，引出本文主人公，板书课题。

二、初读课文，整体感知

1.用自己喜欢的方式自由读课文。思考：课文写了一件什么事？是按怎样的顺序叙述的？

（明确：写郑成功收复台湾。是按事情发展顺序叙述的。）

2.按照提示给课文分段，并写出主要内容

起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。

经过：（第3——8自然段）：率兵东征，收复台湾。

结果：（第9——10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。

评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。

三、深入文本，感悟写法

（一）学习起因部分

1.

荷兰人为什么要侵略台湾？（美丽富饶）

2.

侵略者在台湾有哪些行为？（烧杀抢掠、残害乡亲）

（二）学习经过部分

1.

收复台湾的经过共分几个部分？

（明确：击沉“赫克托”号、智取赤嵌城、围困台湾城）

（1）郑成功的海军是如何击沉“赫克托”号的？试找出表现敌我双方的四字词语。

（明确：我：浩浩荡荡、风帆蔽日、战旗招展。敌：张牙舞爪、惊恐万状、乱作一团。）

（2）赤嵌城是如何攻破的？找出相关的词语。

（敌：负隅顽抗、垂死挣扎、不战自乱、乖乖投降。我：依计照办）

（3）台湾城又是怎么攻破的？找出相关的四字词语。

（敌：粮尽水绝、走投无路、垂头丧气。）

（三）学习结果部分

郑成功收复台湾后，岛上人民是怎样庆祝的？试找出相关的四字词语。

（明确：箪食壶浆、载歌载舞）

小结：课文记叙了郑成功率领将士打败荷兰侵略军，成功收复台湾的故事。刻画了郑成功机智勇敢、有勇有谋的民族英雄形象。

三、学习词语的感情色彩

1.

多媒体出示之前找到的词语。

2.

讲解词语的感情色彩相关知识。

（感情色彩，指词义中所反映的主体对客观现象的情感倾向、态度、评价的内容。有褒义、贬义之分。褒义词：带赞美、喜爱、肯定等感情；贬义词：带贬斥、憎恶、否定、轻蔑等感情。）

3.

结合主题学习丛书《戚继光抗击倭寇》一文进行学习。

（1）阅读《戚继光抗击倭寇》第6自然段，找出褒义词和贬义词各一个。

（明确：镇定自若、四散溃逃）

小结：褒义词用在好人好事上，贬义词用在坏人坏事上。

四、布置作业：

1.完成选词填空等相关练习。（练习另纸附）

一、下列词语中，是褒义词的请在括号内打上“√”，是贬义词的请打上“×”。

1．光彩夺目( ) 2.自不量力( ) 3．丢盔弃甲( ) 4．滥竽充数( ) 5．张牙舞爪( ) 6.威武英俊( ) 7．叶公好龙( ) 8．风调雨顺( ) 9．省吃俭用( ) 10.安居乐业( ) 11．以身作则( ) 12．得意洋洋( )

13.气壮山河( ) 14.奋不顾身( ) 15．生气勃勃( ) 16．昂首挺胸( ) 17.对答如流( ) 18.囫囵吞枣( ) 19．雪中送炭( ) 20．张冠李戴( ) 21.垂头丧气( ) 22.有恃无恐( ) 23．盛气凌人( ) 24．自私自利( ) 25.帝国之邦( ) 26.高瞻远瞩( ) 27．好高骛远( ) 28．自作自受( ) 29.从容不迫( ) 30.碧空如洗( ) 31．狼心狗肺( ) 32．神采奕奕( )

一、选词填空。

1．果断

武断 中队长小明不但搞活动时点子多，处理问题也很( )。

2．夸奖

夸耀

即使你在学习上取得了很大的成绩，也不该在别人面前多( ) 3．神机妙算

诡计多端 ( )的戒严司令在少奇同志和工人群众针锋相对的斗争下不得不认输了。

4．口若悬河

夸夸其谈 自然课老师从恐龙的灭绝一直讲到尼斯湖怪兽，真是( )，滔滔不绝。

5．宁死不屈

垂死挣扎

战士们冲进了山洞，把一小股( )的土匪彻底消灭了。

6．机灵

狡猾 狐狸再( )，也逃不过猎人的眼睛。

板书设计：

郑成功收复台湾

起因：重小立志，驱逐侵略者

经过;1、打败“赫克托”战舰

2、智取赤嵌城

3、围困台湾城

结果：收复台湾，发展台湾