16 酿优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文s版五年级上册第四单元第16课《酿》第二课时教学设计单位：龙川县新田镇中心小学执教者：廖惠茹授课班级：五（2）班教学目标：1、有感情地朗读课文2、通过抓住人物言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会“做人要坦诚，对人要真诚”的道理。教学重难点：1、概括课文主要内容2、通过抓住人物言行，推想

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 酿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 10:42:00

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学校：新田镇中心小学

16 酿优质课教学设计

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关键词：16 酿优质课教学设计

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语文s版五年级上册第四单元第16课《酿》

第二课时教学设计

单位：龙川县新田镇中心小学

执教者：廖惠茹

授课班级：五（2）班

教学目标：

1、有感情地朗读课文

2、通过抓住人物言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会“做人要

坦诚，对人要真诚”的道理。

教学重难点：

1、概括课文主要内容

2、通过抓住人物言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会“做人要坦诚，对人要真诚”的道理。

教具准备：

多媒体ppt、小剧场剧本、奖牌

教学过程

一、设置情景导入

1、

同学们，老师手里有个小剧本，在上课之前想请几名同学来演一出戏，看完戏评选出最佳演员奖并且告诉老师这出戏讲了件什么事。板书课题

2、

齐读课题

二、引导质疑

自学要求：快速浏览课文，用横线画出东东心理变化的句子。小组讨论体会东东的心情以及造成这种心情的原因。

品读：

1.东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。

2.第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突地跳，一动也不敢动，担心老师挑他毛病……

3.他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！

提问：1.东东心理是如何变化的吗？（东东的心理由担心到紧张，最后到高兴）

2.分小组有感情地朗读，读出这种变化。

3.在读东东心理描写时，你会产生哪些疑问？

（为什么东东会有这样的心理变化？）

三、深入体悟，感知课文

自学要求：为什么东东会有这样的心理变化？带着问题自由快速浏览课文，联系上下文理解并且自由读读课件展示的句子。

品读：

1. 下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳……

可以看出这是一位怎么样的女教师？这样的老师你喜欢吗？带着喜爱之情，再读读这几句话。

2.东东平心静气地倾听着，他被深深地打动了，陶醉在一种不可名状的对春天的向往中。

这又是一位怎么样的老师？怀着敬佩的心情再读读这句话。

3 .他高兴地坐下了，心里流淌着……是一位多么好的老师啊！

听了老师的话，你对她有什么新的认识？有感情的读读这句话

四、深入交流，深化情感

你喜欢这位老师吗？为什么？你有什么收获？

五、总结

人无完人，知错能改。

做人要坦诚，对人要真诚。

六、拓展延伸

在你生活中有遇到过类似的经历吗？

七、作业

请同学们对自己之前做错的事情认真的认错，不能一错再错。

板书设计

16、酿

真诚

坦诚

关于本教案的常见问题

Q：16 酿优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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