山行优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

嵩县思源实验学校教务处第二课时课时目标主要内容1、指导学生朗读、背诵《山行》这首古诗。2、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。说明教学设计平台融合解诗题“山行”是什么意思？理解诗题。提问：山行：往山里走。诗人杜牧在游潭州（今湖南省学生独立思考,教长沙市）岳丽山时沿途看到

资料类型：教学教案文档

所属课文：山行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

154

下载次数

更新时间

2018-06-29 13:43:00

来源学校

学校：嵩县思源实验学校

山行优质课教案整理

未知

2018-06-29 13:43:00

154

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：山行优质课教案整理

正文

嵩县思源实验学校教务处

第二课时

课时目标

主要内容

1、指导学生朗读、背诵《山行》这首古诗。

2、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。

说明

教学设计

平台融合

解诗题

“山行”是什么意思？理解诗题。

提问：

山行：往山里走。诗人杜牧在游潭州（今湖南省学生独立思考,教长沙市）岳丽山时沿途看到的美丽景色，即兴写师补充

下这首咏景诗，展现了一幅色彩明丽的秋景图。

杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，抢答

知诗人

字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。

1.自由读课文，注意读准字音、节奏。

2.这首诗写的是什么地方？什么时间的景色？你从哪里看出来？寒山脚下

秋天 3.诗人描写了哪几种景色？这些景色有什么特学生查阅资料，教

师补充

朗读古点？寒山

石径

白云

人家

枫林

霜叶

在诗人笔诗，整体感下不是萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生命力的。

4.结合课后注释，试着讲讲诗中的意思，想象诗知诗意

中描绘了什么样的景色？

深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。我停下车子不走，是因为我喜爱这深秋的枫林美景。被秋霜打过的枫叶竟红过二月鲜花。

1题学生抢答

2.3题可抢答可提问学1、听微课视频读

生展示

2、学生自读

3、个别同学展示

4、小组讨论诗意，

4 题重点词小组代表展示

语及诗意推送给学生，学生截图保存，课后自读。

悟诗情

诗人为什么要停下来？“霜叶红于二月花”写出了什么？从中看出诗人什么感情？

诗人之所以停下车来就是为了欣赏山上的美丽景色。“霜叶红于二月花”描写了霜打过的枫叶比二月的花还要红，表达了诗人热爱深秋枫林美景、热爱大自然的感情。

小组讨论，小组代

表展。

总结

这首诗描绘了一幅优美的枫林秋景图。前两句写远景（深远），后两句写近景（迷人），远处是白云缭绕，近处是红叶满山，色彩鲜艳，给深秋时节带来了热烈的气氛，仿佛有“不是春光胜似春光”的感觉。表达了作者热爱生活，享受生活的乐观态度。

山行

布置作业

背诵并背写古诗《山行》

板书设计

寒山

石径

白云

人家

枫林

霜叶

山林秋色图

关于本教案的常见问题

Q：山行优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

山行优质课教案整理