1.整十、整百数除以一位数的口算特级教师教学实录｜教案在线预览

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年级课题学习目标三学科数学主讲蒋笑艳整十、整百数除以一位数的口算知识与技能：经过探索发现整十、整百数除以一位数的规律；过程与方法：能够熟练掌握口算方法，并解决简单实际问题；情感态度与价值观：使学生在探索中培养善于思考的品质。重点难点整十、整百数除以一位数口算方法的探讨让学生明白口算的依据，培养善于思

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所属课文：1.整十、整百数除以一位数的口算

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2018-04-02 08:08:00

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学校：新安县正村镇正村小学

1.整十、整百数除以一位数的口算特级教师教学实录

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关键词：1.整十、整百数除�…特级教师教学实录

正文

年级

课题

学习

目标

三

学科

数学

主讲

蒋笑艳

整十、整百数除以一位数的口算

知识与技能：经过探索发现整十、整百数除以一位数的规律；

过程与方法：能够熟练掌握口算方法，并解决简单实际问题；

情感态度与价值观：使学生在探索中培养善于思考的品质。

重点

难点

整十、整百数除以一位数口算方法的探讨

让学生明白口算的依据，培养善于思考、善于总结的品质

教学过程：

一、

复习巩固。

1、口答。

20里面有(

)个十；70里面有（

）个十；

120里面有（

）个十；320里面有（

）个十；

200里面有(

)个百；500里面有(

)个百。

2、口算。

9÷3﹦ 15÷3﹦ 18÷9﹦

10÷5﹦ 12÷2﹦ 6÷3﹦

3、谈话：大家的除法学的真好！但是谁能告诉老师，你计算的依据是什么？

二、自主探究，学习新知。

1、探索整十数除以一位数的口算方法

出示例1：（1）阅读题目，你从题中得到了哪些数学信息？

（2）问题：求平均分得多少支铅笔？你会列算式吗？

（3）60÷3﹦？你想怎么计算？和同学交流一下。

预设：①6捆小棒平均分成三份，每份是2捆，就是20；

②6个十平均分成三份是2个十，就是20；

③因为6÷3﹦2，所以60÷3﹦20。

2、探索整百数除以一位数的口算方法

（1）试一试：600÷3﹦

（2）完成导学案3题

①让学生独立完成。

②问：你在做题的时候是横着做的，还是竖着做的？你发现了什么？（鼓励、引导学生尝试总结口算方法）

三、课堂总结。

口算整十、整百数除以一位数时，可以先当作相应的表内除法来计算，再看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。

四、拓展提升。

1、本节课你的收获是什么？

①我学到了整十、整百数除以一位数的口算方法；

②我学到了用除法能解决生活中的很多问题；

③我学到了学习的过程中要善于发现，善于总结。

2、课堂作业

导学案4，演板，当堂批改；

导学案5、6题，课下作业。

导学案

1、口答。

20里面有（

）个十；70里面有（

）个十；

120里面有（

）个十；320里面有（

）个十；

200里面有（

）个百；500里面有(

)个百。

2、口算。

9÷3﹦ 15÷3﹦ 18÷9﹦

10÷5﹦ 12÷2﹦ 6÷3﹦ 3、6÷2﹦ 8÷4﹦ 9÷3﹦ 60÷2﹦ 80÷4﹦ 90÷3﹦ 600÷2﹦ 800÷4﹦ 900÷3﹦ 4、口算下面各题。

40÷2﹦ 200÷2﹦ 40÷4﹦ 200÷5﹦ 80÷2﹦ 200÷4﹦

5、

一袋大米20千克

，一袋小米2千克，求大米的千克数是大米的多少倍？

6、40个同学打乒乓球。都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？

关于本教案的常见问题

Q：1.整十、整百数除以一位数的口算特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十、整百数除以一位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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