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口语交际《个性和性别》教学设计南康镇里头塘小学劳娥兴教学目标：1.能有条理地表达自己的观点。2.男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。3.能够倾听别人的发言。教学重难点：1.能有条理地表达自己的观点。2.男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的。教学过程：一．启发谈话：俗话说
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口语交际第二课时教案
未知
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关键词：口语交际第二课时教案
正文
口语交际《个性和性别》教学设计
南康镇里头塘小学
劳娥兴
教学目标：
1.能有条理地表达自己的观点。
2.男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。
3.能够倾听别人的发言。
教学重难点：
1.能有条理地表达自己的观点。
2.男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的。
教学过程：
一．启发谈话
：
俗话说：“男女有别.”
校园中的我们男生和女生, 但性别的不同,使我们的个性、性格也产生了差异.那么到底男生女生谁更棒呢？今天我们就围绕这个话题来讨论讨论吧.
二.讨论交流
请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意：
（1）
请先将自己的观点说出来，再举具体事实依据。
（2）要边听边思考，敢于发表自己的意见，在反驳他人意见时，要拿出自己的事实依据。（用事例说明）
（3）请大家使用文明用语。（从爱好、性格等方面进行交流）
三．评价
在讨论交流后，要评一评谁的发言好，好在哪里。在评价别人时，要注意使用文明用语。
五一班《个性和性别》辩论会现在开始
请大家使用文明用语。（从爱好、性格等方面进行交流）
四、教学流程预设
1、说说出自己的优势。（10分钟）
（通过男生女生擂台赛，说出男生女生的优势。最好能举例说明）
A、女生的优点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实等等
B、男生的优点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感、有胆量、
心胸开阔、有力气，好问好想等。
2、为男生女生喝彩。（10分钟）
（教师带领学生确认识男生女生有别，不一样的美。）
A、从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。
B、从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、化学等学科。
C|、观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。
D、从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。
3、夸夸对方。（10分钟）
（通过举例夸夸对方，正确认识男生女生不一样的个性）
4、真心话大冒险游戏。（10分钟）
A、男生（女生）在纸上写出你喜欢的类型或不喜欢的男（女）生。说明理由（可举例说明）。由代表收集，读出来。
B、欣赏诗歌《男孩、女孩》
5、我们都是好样的。（5分钟）
（教师的寄语：男女协作、团队的力量）
A、展示男女协作、团队的力量
B、老师总结
男生有男生的优势和劣势，女生也有女生的优势和劣势。
男女同学应取长补短，团结协作，这样会更好！
总结：通过刚才的讨论，我们知道了，虽然男孩女孩在很多方面是有差异的，但无论做什么，每个人都是平等的，只要努力，男孩女孩在各方面都会取得很好的成绩，对吗？
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