8 * 好伙伴名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

好伙伴教学要求1.通过课文的学习,感受人与动物之间的感情。2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。3.提高理解句子的能力,训练口头表达能力。重点难点1.有感情地朗读课文。2.体会马哈多看着他的两个好伙伴,激动得流下眼泪时的心情。教学课时两课时第一课时教学目标1.认识本课的生字、新词。2.初读课文,了

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 好伙伴

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2018-06-06 20:43:00

来源学校

学校：伊川县鸦岭乡西窑小学

8 * 好伙伴名师教学设计1

未知

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关键词：8 * 好伙伴名师教学设计1

正文

好伙伴

教学要求

1.通过课文的学习,感受人与动物之间的感情。

2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。

3.提高理解句子的能力,训练口头表达能力。

重点难点

1.有感情地朗读课文。

2.体会马哈多看着他的两个好伙伴,激动得流下眼泪时的心情。

教学课时

两课时

第一课时

教学目标

1.认识本课的生字、新词。

2.初读课文,了解内容。

教具准备

生字卡片。

教学过程

一

导入新课

1.读课文题目,质疑:谁和谁是好伙伴?他们是怎样成为好伙伴的? 2.老师:同学们围绕课文题目提出了自己的疑问,这些问题就是同学们最想知道的内容,下面我们就来共同学习课文。

二

初读课文,了解内容

1.学生自由读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。

2.说说初读课文后你知道了什么。(马哈多是护林员,猎狗和乌鸦是他的好伙伴。猎狗掉进枯井,乌鸦送肉给它吃。) 三

学习生字、新词

1.读读生字、新词。

巡xún 逻luó

汪wānɡ

拨bō开

焦jiāo急

2.理解词语的意思。

巡逻:巡查警戒。

焦急:着急。

四

朗读课文

1.指名分自然段读课文。读准字音,比比谁读得流利。

2.朗读全文。

课后反思

1.本课是略读课,教师可以将主动权交给学生,让学生默读、分角色读,互相交流,彼此分享阅读

心得,提高学生的阅读能力。同时学生在交流的过程中也解决了他们的一些疑问,会取得不错的效果。

2.教师有感情地朗读,朗读时语气、语调应随着情感的变化而变化,让学生进入一种与课文情境相符的氛围中,陶冶学生的情感。然后让学生自读,在朗读中想象,读中入境,读中入情,读中明理,以此来加深对课文内容的理解。

关于本教案的常见问题

Q：8 * 好伙伴名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 好伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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