6和7的加减法教案设计｜教案在线预览

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6、7的加减法教学设计教学目标：1、能根据一幅图写出两道有联系的加法算式和两道减法算式，并算出得数。2、掌握6和7的加减法的计算方法。3、提高合作学习的能力和计算能力。教学过程一、复习旧知2+1= 1+3= 4-1= 3+2= 2+2= 5-0= 复习5以

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2018-05-22 14:44:00

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学校：辛集市南智邱镇耿虔寺小学大车城教学点

6和7的加减法教案设计

未知

2018-05-22 14:44:00

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关键词：6和7的加减法教案设计

正文

6、7的加减法教学设计

教学目标：

1、能根据一幅图写出两道有联系的加法算式和两道减法算式，并算出得数。

2、掌握6和7的加减法的计算方法。

3、提高合作学习的能力和计算能力。

教学过程

一、复习旧知

2+1= 1+3= 4-1= 3+2= 2+2= 5-0= 复习5以内的加减法，让学生比赛，提高学生学习的积极性。并让学生说出是怎么算出来的。

二、导入新课

今天老师带来了几个圆片，来数一数蓝色的圆片有几个？5个

数一数红色的圆片有几个？1个

一共有多少个圆片？数一数,有6个

怎么算出来的？

5+1=6，5个蓝色的圆片加上1个红色的原片就是6个

反过来，1个红色的原片加上5个蓝色的原片就是6个

现在我去掉1个红色的圆片，还剩几

个

5个，怎么算出来的?数一数，5个

6-1=5 去掉5个红色的原片，6-5=1 根据这一幅图可以列出4个算式

两个加法，两个减法。两个加法算式交换两个数的位置和不变。

下边老师出两一道题，看看谁认真听了，看看谁动脑筋了

左边4朵小花，右边2朵小花

引导学生列出4个算式

4+2=6 2+4=6 6-2=4 6-4=2 再出一个左边5根小棒，右边2根小棒

5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2 左边三个三角，右边三个三角引导学生列出四个算式，发现两个加法一样，两个减法一样。遇到两边同样多的时候列两个算式就可以了。

通过这节课你学到了什么？总结这节课学到的知识。

练习：左边2个小旗，右边2个小旗。

请小朋友们说。

好了，今天的课就上到这，回家后可以和爸爸妈妈说一说今天学会了什么。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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