C教案设计范例

Let’s learn & Ask and answer

1.能够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)。

2.能够通过图片掌握相关活动English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fool’s Day。

3.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法。

4.能运用一般现在时特殊疑问句When is…句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。

5. 能够用英语表达具体的活动日期。

6. 鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。

能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。

能运用一般现在时特殊疑问句When is…句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。

教学光盘，不同颜色的纸袋，与序数词有关的相关物品，教学课件。

Step 1:Warm-up

1.Greetings: 唱数字歌。

2.做数字小游戏。

3.复习：Go over the old words:Monday~Wednesday，January, February, March, April, May，June

，教师说中文，学生翻译。或者利用教学课件出示图片让学生

抢答。

4.师生问答。

T:What day is it today?

Ss: Today is Monday/Wednesday.

T: When is your birthday?

Ss: It’s in July…

T: When is Easter?

Ss:It’s on April 5th.

Step 2:Presentation

1. 教师请学生观察课本中A Let’s learn 的图片,学习first(1st)

(1)T:There are some special days in April. What are they? Ss: April Fool’s Day.T:When is April Fool’s Day? Ss: It’s on April 1st.(板书first(1st))

(2)教师播放录音,学生模仿跟读单词和句子。

(3)齐读、声音高低读、比赛读、指名读等多种形式读。

(4)指名读,读得好的同学做小老师领读。

(5)T: Make a sentence: April Fool’s Day is o n April 1st.

S:Read after teacher(同样的方法教其他单词)引导学生自己说出句子如: April Fool’s Day is on April 1st.(明确告知学生在有日月的情况下只能用介词on)。

2.用以上方式反复教second(2nd),third(3rd),fourth(4th), fifth(5th) 。

3.替换单词或节日反复操练此句型,让学生掌握此句型。然后请男生女生分角色进行问答。

4.教师手持写有日期和活动的卡片,依次快速出示给学生看,提问When is…?学生抢答:It’s on…然后教师将该卡片贴在黑板上,卡片共有5~7张,排成一周活动安排表。

5.指导学生根据黑板上的卡片,创编有关一周活动安排表的对话,主要参考A Let’s talk板块。

6. Ask and answer.学生四人小组仿照课本中插图,结合班级实际制定一周活动安排表,运用核心句型When is…? It’s…进行对话交流。

7.引导学生找出所有月份里1~5号中的节日及自己能用英文读出的名称,如:

Children’s Day 等。反复操练句子。

T :When is Childre n’s Day?

S :It’s on June 1st.

T : When is your birthday?

Ss: It’s on Oct 2nd.

Step 3:Consolidation and extension

1. 利用教学课件或图片随机呈现first,second,third,fourth,fifth这五个单词,5秒钟后图片快速消失,请学生拼出刚才出现的单词。学生拼出单词后,教师重新呈现图片,核对答案。

2. 教师出示序数词的单词卡片,采用开火车的活动方式,由第一位学生举起卡片并大声读出单词,然后将卡片传到后面一位学生继续认读单词。以此类推,最后完成整个小组学生的单词认读活动。

3. 教师请学生们准备好单词卡片,教师说出其中一个单词,请学生快速举起相应的单词卡片。

4.小组合作:Ask and answer。(灵活运用今天所学单词和句型)

T:When is the sports meet/English test?

S:It’s on April 4th…

Step 4:Homework

1.练会first(1st),…, fifth(5th)的写法。

2.说一句今天才学会的最感兴趣的句子。

Unit 4When is Easter?

First (1st),second (2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th

T:When is the sports meet?

S:It’s on April 4th. …

本课时主要学习序数词以及询问活动日期的表达法,并知道如何作答,即

When is…?It’s on +月份+序数词。学习本课时,教师要注意激发学生培养技能的兴趣,这样有利于更好地记忆单词和重点句式。同时,也可以拓展一下其他的序数词和活动节日的表达法。