8、图形的运动教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第十一课时图形与变换教学内容：第十二册P108“整理与反思”以及P108-109 教学目标：1.使学生通过复***面图形的变换方法，促使他们从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。2.会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养学生的动手实践能力。3.理解轴对称图形的特征，

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、图形的运动

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2018-04-25 09:24:00

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学校：灵山县伯劳镇埤肚小学

8、图形的运动教案公开课一等奖

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关键词：8、图形的运动教案公开课一等奖

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第十一课时图

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教学内容：第十二册P108“整理与反思”以及P108-109 教学目标：

1.使学生通过复***面图形的变换方法，促使他们从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。

2.会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养学生的动手实践能力。

3.理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴

教学重点：使学生通过复***面图形的变换方法，促使他们从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。

教学难点：使学生通过复习，进一步体会平移和旋转、放大与缩小的方法和价值，发展空间观念。

教法：教师引导，学生回顾整理。

学法：自主探索、讨论交流。

教学准备：课件

教学过程：

（一）整理与反思。

1、提问：你知道变换图形的位置的方法有哪些？

2、引导学生说出变换图形的位置的方法主要是平移和旋转。

3、怎样能不改变图形的形状而只改变图形的大小？

4、引导学生说出运用放大和缩小的方法可以只改变图形的大小，而不改变图形的形状。

5、比较“平移与旋转”与“放大和缩小”这两种方法有什么联系和区别？

6、区别：平移和旋转不改变图形的大小，只改变图形的位置。而放大和缩小不改变图形的形状，只改变图形的大小。

7、联系：两种方法都不改变图形的形状。

（二）指导学生完成“练习与实践”。

1．完成练习与实践的第1题。

2．完成练习与实践的第2题。

把一个图形按指定的比例放大，可以先在原图中找到平行四边形的底和高，算出放大后的底和高，然后画出放大后的这些线段，最后连一连。

3．完成“练习与实践”的第3、4、5题。

（三）全课小结。

通过复习，你对图形变换方面的知识又有了哪些新的认识？

（四）布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：8、图形的运动教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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