9　我有一个强大的祖国教案3｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学目标:知识与技能:1.正确、流利有感情地朗读诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。2.通过朗读,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开合理的想象。感受一张张脸庞代表着的一种种爱,感受祖国的强大。3.了解诗歌“以小见大”的写作方法。过程与方法:情绪配酿→朗读→想象→感悟的学习方法。情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-06-25 17:02:00

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学校：怀安县柴沟堡实验小学

9　我有一个强大的祖国教案3

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2018-06-25 17:02:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国教案3

正文

《我有一个强大的祖国》

教学目标:

知识与技能:

1.正确、流利有感情地朗读诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2.通过朗读,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开合理的想象。感受一张张脸庞代表着的一种种爱,感受祖国的强大。

3.了解诗歌“以小见大”的写作方法。

过程与方法:

情绪配酿→朗读→想象→感悟的学习方法。

情感态度与价值观:

在朗读、感悟诗歌的基础上,感受民族的团结和祖国的强大,

教学重点:凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人的画面,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点:体会正是那一张张脸组成了祖国完整的容颜,并了解诗歌的写作方法。

学前准备:

1.学生搜集关于汶川地震的相关知识或图片,自读诗歌,借助工具书,读准字音。

2.PPT课件《红旗颂》mp3

教学过程:

一、引入课题,板书课题。

2008年5月12日,一场里氏8·0级的强震袭击了汶川,短短一分钟内,山崩地裂,数万间房屋倒塌,数万人民被废墟掩埋。噩耗传来,举国同悲,党和政府迅速组织抢险救灾。

一名叫叶浪的救援人员在抗震救灾现场目睹了一幕幕动人的场景,目睹了一张张感人的脸庞,心潮澎湃,写下了一首诗(板书课题:我有一个强大的祖国)找生读。从他的读中你听到了一种怎样的情感(自豪)带着这样的情感齐读。让我们一起走进那首感动亿万人民的诗。

二.整体认读,初识众脸。

1.请大家用老师听得到的声音读这首诗,读准字音,读通诗句。一定要读出诗的节奏。(生读)

2.纠正易读错的字词。

3.在读的过程中,你是否看到了叶浪笔下那个强大的祖国?(生估计回答没有)师引出“众脸”。

4.那你看到了一张张怎样的脸。默读诗歌,找不同的脸。

三.想象画面,感悟大爱。

1.生按提示读诗,想象画面。

2.给生充足的时间读。读后交流,师相机板书,感悟大爱。

3.师小结,生感情朗读全诗。

四.拓展延伸,体会写法。

1.师:作家叶浪通过对身边一张张小小的脸的描写,让我们见证了一个祖国的强大。多么巧妙的写法,这样的写法就叫“以小见大”。下面跟老师再欣赏一首诗歌,我们一块体会一下。出示汪国曾的《热爱生命》。(师生简赏)。

2.布置作业

(1)阅读杏林子的散文《生命生命》找出文中的“大”和“小”。

(2)搜集重建汶川后的资料和图片,想象一下现在生活在这里的汶川人会有一张怎样的脸,模仿诗歌的形式写一张脸。

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9　我有一个强大的祖国教案3