21 孔子教学设计及教案分析｜教案在线预览

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5-3 全班交流单位：桂林琴潭实验学校5-2自己概括，写在微卡授课人：曾莹莹

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所属课文：21 孔子

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2026-08-07 13:17:37

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学校：桂林市琴潭实验学校

21 孔子教学设计及教案分析

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关键词：21 孔子教学设计及教案分析

正文

5-3 全班交流

单位：桂林琴潭实验学校

5-2自己概括，写在微卡

授课人：曾莹莹

5-1生说概括小标题的方法

4-1自学

学科：语文

4-2 指名汇报

4 师小结

3-2

生汇报

3-1请生读

3：全班交流

年级：五

3-1

生自渎

3-2齐读

2-2：交流汇报

生回答

2、指名答

2.-1小组合作：组建小组

课题：21.

孔子

师谈话

1-2教师提醒读准生字音

1.自学做批注

1-1由轻声朗读全文

5 25 35

二、初读课文、读准、读通

三、细读课文，品读感悟

双目标：

一、

谈话导入：

1、学习生字

1、选择其中你喜欢的一个故

、引导学生理解课文

、同学们，央视百家讲坛，

内容，

了解孔子在中华

于

丹

关键项

我们解读《论2、主要讲了什么？

教授为事，抓住重点的语句去品读，

文化史上的重要地信

语》

，受到观众的热烈欢迎。3、检查生字词4、汇报课文主要讲了什么？哪几段讲了想想通过孔子的言行，你读

和他的一些思想主张。

你们知道《论语》和我国古

他与弟子的故事？（总——

、启发学生联系上下

代哪一位先贤有关吗？——

出了什么？请你在旁边写上分）

文理解重点句子，

指导

版题

内容提要

4汇报课文主要讲了什么？批注。

学生默读课文。

哪几段讲了他与弟子的故

、帮助学生认识“仲、

、谁来给我们简介一下孔

2、四小组间交流

儒

“等字，

理解

“教

育、

子？

你从哪知道的？（翻事？

5、概括小标题：

3、集体交流，教师点拨

儒家、核心、抱怨、祭书111）课文的哪部分介绍了默读3-8段，给每个故事加个

祀、已所不欲、勿施于孔子（1-2）

4、小结

小标题。

人、推已及人”等词语。

3.齐读1.2

边读边想从中

课型：标准课

你还了解了哪些？

课时：一

理解：儒家、仁

时间：2018.3

3.总结

2.全般汇报

1.小组交流

时段

四、拓展

1、小组交流收集到孔子的资料

2、全班汇报

3、总结：简单的道理穿越千古，深入人心，让我们一起诵读经典、传承经典，做一个奉行经典的人吧！

反思/评价：

关于本教案的常见问题

Q：21 孔子教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 孔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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